省委教育工委、教育厅简报：四川师范大学构建全员全过程全方位育人体系
四川师范大学始终坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置，积极探索新形势下高校思想政治教育的新途径、新办法，形成了具有师大特色的全员、全过程、全方位育人的思想政治教育工作格局。
一、贯穿三大阶段，突出道德教育，强化师德养成
四川师大将道德教育、师德养成与专业学习教育并重，作为人才培养的主线，贯穿学生在校的“适应期、成长期、发展期”三大阶段。即：低年级学生以“适应——养成、转变、目标”为主题，开展入学教育、适应教育和公民素养教育；高年级学生以“成长——价值观塑造、学业发展、能力成长”为主题，开展价值观教育、学业发展教育和能力提升教育；毕业生以“发展——面向未来，促进人生可持续发展”为主题，开展理想信念教育、职业素质教育和社会心态及幸福观教育。
坚持正面导向，诠释师德内涵，展示师德风范。定期开展“师德标兵”、“十佳优秀辅导员”等先进教师的评选和事迹宣传，传递教师的时代精神内涵和师德正能量。按照师生参与选、参与评、参与讲的“三参与”原则，大力开展“川师学霸是这样炼成的”“自强之星”“勤勉奋进，青春无悔——优秀师大学子”等活动，加强榜样文化建设。组织教职员工进教室、进社团，组织学生党员开展理论宣讲、专题调研，以实际行动向榜样学习，扩大典型示范的感召力影响力。
坚持知行结合，内化师德于心，外化师德于行。多年来坚持实施师德宣讲、教师礼仪、师德承诺和师德档案“四大工程”，大力发挥教师道德评价委员会在规范教师行为上的导向作用。通过义务家教、贫困山区支教、社区教育帮扶等活动，引导学生践行教师精神，将师德价值观内化为学生的精神追求，外化为学生的自觉行动。
二、加强文化建设，聚焦素质教育，培养全面发展人才
继承与创新结合，突出精神文化主题。面向师生开展“中华赞•中华颂”诗词歌赋创作朗诵赛、“嘤鸣园”传统文化讲座、国学经典品读周等系列活动。结合重要时间节点，将校园文化活动融入爱国主义教育、时代精神教育、民族团结教育、社会责任感及公共伦理教育等体系中，确保重点明确、主题清晰。实施“大学生网络文化工作室”计划，加强思政微博、校务微博、校园微信建设，形成全覆盖、立体式的文明创建网络体系。把优秀传统文化、社会主义先进文化融入到学校正在实施的“青年导航工程”“青年强基工程”“青年创业工程”“青年博雅工程”“青年博爱工程”五大青年工程。
教书育人与环境育人结合，突出育人文化主题。在课堂主阵地方面，严把制度建设关、课程内容关、讲授监督关，建立课堂教学巡查、教学督导督查、同行评议、学生评价和讲课大赛相互结合，全面评价和随机抽查互为补充的课堂教学评价体系。坚持改善办学条件与营造校园文化氛围并举，教学楼、公共区大量使用师生的绘画、书法及雕塑作品，修建校史主题公园等。
以美启智与以美育人结合，突出美育文化主题。学校以国家大学生文化素质教育基地、“美育学校”和“尚美杯”大学生艺术节为主要载体开展丰富多彩活动，培养学生不仅要有崇尚美的心灵、正确的审美观念和高尚的审美情趣，更要把自然美、社会美、艺术美内化为人生修养，保持积极向上、奋发有为的精神境界。
三、落实四进制度，打造三大基地，构建全方位育人体系
落实“四进制度”，加强思想政治工作队伍建设。以落实“四进制度”为抓手，着力提高思想政治工作队伍的工作实践能力，提升思想政治工作队伍职业化、专业化和专家化水平。一是教师进班级制度。专业教师担任班导师；学院每个教工支部或教研室联系本学院一个班级；机关教工党支部联系一个班级；学院的每一名教师党员联系一个学生寝室。二是管理服务部门工作人员进一线制度。要求教学管理人员、科研管理人员和后勤管理人员必须进一线，及时了解和解决教育教学中的各种具体问题。三是政工人员进寝室、教室和社团制度。要求辅导员深入学生寝室和教室；鼓励政工人员、“两课”教师和专业老师担任学生社团的指导教师。四是教师带领学生进社会制度。学校有组织、有计划地安排教师带领大学生开展社会实践、实习实训和社会服务。
打造三大基地，分类分层培养人才。教师培养培训基地以教育科学学院、教师教育学院、教师培训学院、师范生教学能力综合训练中心等为主体，突出专业化特征，强化师范生创新精神和实践能力的培养，承担国培计划、省级培训等教师职后培训任务；理工科实习实训基地以提高学生实践动手能力为主旨，瞄准产业结构，强化技能训练，为学生的成长成才提供一个集理论教学、技能培训等功能于一体的真实（或仿真）环境；人文社科和艺术专业学生实践基地，面向文化市场，突出实际应用，培养既适应市场经济发展趋势又追求艺术个性和创新的拔尖人才。
