教育局长吴晓茅畅谈“如何做家长”
昨天上午，由南京市教育局、金陵图书馆主办，金陵晚报特约支持的“名师公益大讲堂”春节后首次亮相。南京市教育局局长吴晓茅登台亮相，为全市市民开讲——“今天，我们如何做家长。”
家长 局长开讲啦！早点起来去领票！
“名师公益大讲堂”的开讲时间是每周日上午的9点半，9点开始领票入场。但工作人员告诉记者，有的家长8点不到就来排队等着领票了，8点半门口已经聚集了很多人，不得不提早了开始领票的时间。
9点左右，记者看到金陵图书馆的多功能会议厅外，已经排起了100多米的长队，有不少家长带着孩子一起来听。“老师给我们发短信了，我看到今天是教育局长亲自讲，就想来看看！”家长吴先生说。
许女士已经是第三次来金陵图书馆听“大讲堂”的讲座了，她说：“今天是人最多的一次！我就知道肯定人多，没想到比我想象的还要多！”她埋怨自己来晚了，担心领不到票。
好在有所准备，金陵图书馆增开了主会场旁边的两个分会场，才容纳了所有前来听讲座的家长，有的家长站着听完全场。记者粗略估计现场人数超过1000人。
局长 今天不是局长，是“资深家长”
不少家长冲着“南京市教育局局长”来听讲座，到场时却发现大屏幕上的“主讲人简介”写的是“江苏省中学语文特级教师，资深教育工作者”。
制作PPT的工作人员透露：“原本是要将局长身份写上去的，是吴局长主动要求只写‘资深教育工作者’，连‘特级教师’都是后来我们加上的。”
果然，讲座刚开头，吴晓茅就声明：“如果作为局长来讲今天这个讲座，可能要讲的东西就过于专业。所以我选择了另一个身份，作为一个资深的教育工作者，来跟大家交流一下。”随即他开起玩笑：“这么一个老同志站在这儿，不用介绍，大家就知道这人挺资深。另外我还有一个身份，是资深的家长。”他的孩子如今已走上工作岗位。
吴晓茅讲座的主题是“伴随孩子共同成长——今天，我们怎么做家长”。他说，在确定这个题目的时候，也做了许多思考。现在的家长，跟他当学生时代的家长相比，已经有了非常多的变化。
那时，一家有好几个孩子。那个年代的家长，在教育孩子的问题上，老大不行看老二、老二不行还有老三，到了老五、老六，已经驾轻就熟。那么多孩子，总得成功一个吧？成功一个，心里也就踏实了。但是今天，都是独生子女，家长没有一个学习、思考、总结、提升的过程。成功或是失败，都是100%。“我们无法等到自己成长了，有经验了，再带着孩子成长，所以只能是伴随着孩子共同成长。”他说。
朗读写给儿子的诗
在现场，吴晓茅与家长分享了如何与孩子处理关系的秘诀。他说：“与孩子沟通需要掌握技巧，加强有效性，把你的爱和期望告诉孩子”。吴晓茅还与全体听众分享了他在十几年前写给儿子的诗。
致儿子(节选）
儿子——
在我的心目中，你应该是
山顶上昂然的青松。
如果不能，也应该是
山谷中那棵挺拔的小树，
或者是
小溪边那株欢乐的小草。
我最不愿，你是
攀附在大树身上的长藤，
一旦那样，
你不仅一生都无法有尊严的站立，
而且大树倒下之日，
就成了你的枯黄之时。
儿子——
你是我唯一的儿子，
我怎么会
硬下心肠而拒绝你的缠绕？ 因为我太爱你而要告诉你，
即使大树能够参天，
也会有訇然倒下的那天。
吴晓茅的教子案例
【案例一】孝亲的故事
“当父母亲病重的时候，我用最大努力尽到孝心，每次做这些事情的时候，我都把儿子拉着。我从来没有跟儿子讲‘你要孝敬自己的父母’，说这些很空洞，而是通过行动做给孩子看。我无论多忙，哪怕晚上7点半离开办公室，必定还要到父母病床前，帮他们揉一揉、擦一擦，聊聊天，然后再回去。当夫人生病住院的时候，我也总是拉着孩子一块儿去。
不是说，有些端茶送水的事情，一定要孩子去做，但这就是‘身教’的过程，潜移默化的过程。现在我感到很温馨的是，儿子哪怕工作很忙、天天加班，也必定要挤出一个时间，到我这里来，蹭我一顿饭，然后再回去。”
总结——
“很多家长都遇到这样的困惑：一说孩子，孩子就嫌烦，到底该说还是不该说？分析其中原因，往往因为家长只关注了‘言教’，没有注意‘身教’。家长在要求孩子的时候，首先要想想自己是否做到，有没有展示给孩子看，让孩子照着你的样子去学？”
【案例二】看电视的故事
“我在我的孩子读书期间，通常晚上11点以后才看电视，之前只在吃饭时看新闻联播。11点孩子上床了，我们把电视声音压得很低，看一小会儿电视剧，所以我们看的电视剧永远都是有头没尾、有尾没头，看那么半小时睡觉。孩子妈妈热衷于订电视报，通过看剧情介绍把电视剧前后接起来。”
总结——
“有的时候‘身教’，还要跟‘境教’相结合。如果社会是一片森林，家庭只是一棵树。你改变不了森林大气候，却可以改造局部环境，撑起一片阴凉。当你要求孩子回来以后认真学习的时候，有没有给孩子创设这样的环境呢？”
