按照省委的统一部署，省教育厅2012年6月精心选派3名机关干部分别赴甘孜、阿坝、凉山州教育局挂职，同时接纳三州6名干部到机关处室上挂锻炼，为藏区教育事业改革发展和经济社会进步作出了积极贡献。
一、加强组织领导，选优配强援藏干部
省委教育工委书记、省教育厅厅长朱世宏同志高度重视干部人才援藏工作，亲自审定教育厅援藏干部人选，指导援藏干部工作。朱世宏要求机关干部要深刻把握实施“千名干部人才援助藏区行动”的重大意义，全面贯彻落实《四川省援藏干部人才管理暂行办法》，把握大局，以务实、有效的工作为藏区的发展、稳定多作贡献。
省教育厅严格把好援藏干部选拔关，把选优配强援藏干部作为开展好援藏工作的关键环节，通过组织推荐、个人自荐、筛选比较等程序，选拔了谢凤山、沈云、王方文等3名政治素质好、能力突出、经验丰富、作风扎实、不怕吃苦、甘于奉献的厅重点培养的优秀干部赴藏区工作。对三州选派的干部，按照有关意见，也安排到能够充分发挥他们作用、帮助他们成长的业务处室工作。
二、深入调研提建议，全力以赴促发展
一是深入调查研究，积极为藏区教育建言献策。两年间，3名援藏干部深入到46个县200多所中小学或基层教育行政部门开展调研66次，撰写了《关于甘孜州创建藏区一流教育的思考》、《加强教育系统基层组织建设，促进民族教育跨越发展》、《对藏区中小学思想品德教育工作的思考》等调研报告12篇，为3州教育工作提出合理化建议23条。
二是切实履职尽责，真抓实干奉献藏区教育事业。援藏干部倍加珍惜深入藏区工作机会，扑下身子讲奉献，求真务做贡献。王方文在甘孜州中小学校后勤工作中探索实施了“四化联动”机制，组织制定了《甘孜州教育局创建藏区一流教育信息化实施意见》；沈云组织开展了红色文化巡展活动，完成了行动计划1700万元教育装备的采购任务，全面启动了29所学校的远程网络教育建设；谢凤山启动了凉山州县域义务教育均衡发展工作，组织举办了两期县域义务教育均衡发展督导评估工作培训班，现场讲解、现场解疑，开展了局内规范性文件清理工作；等等。
三是积极牵线搭桥，大力推进对口帮扶活动。在援藏干部的积极协调下，省教育厅与甘孜州政府签定了《共建“甘孜教育综合改革发展试验区”战略合作协议》。教育厅已为甘孜州义务教育薄弱学校增拨经费4218万元，增拨计算机23台，打印机14台。省教育厅技术装备处为凉山教育调拨近百万的教学仪器设备，向阿坝州教育局机关援助电脑22台、打印机17台。
三、加强服务保障，构建援藏干部关怀激励机制。
省教育厅为了及时了解并帮助解决援藏干部在藏区工作生活中遇到的困难和问题，高度重视对援藏干部的服务保障工作，建立起了一套行之有效的援藏干部关怀激励机制。
一是确定专人负责与援藏干部的联络工作，以QQ、电话等形式定期、不定期了解情况。
二是省教育厅领导不定期深入援藏干部工作生活一线，了解工作动态，指导援藏工作，关心干部成长，鼓励援藏干部充分施展才华，在艰苦环境中增长才干，建功立业。上挂干部处室负责人也经常与上挂干部交心谈心，帮助他们迅速熟悉处室工作、提升工作水平；对上挂干部提出的要求也尽力予以满足，如当他们提出希望到内蒙古考察学习民族地区教育时，组干处、民教处积极协调落实，并安排专人负责考场服务工作。
三是每年召开工作总结会、茶话会，及时总结经验，不断改进工作措施，让干部在藏区工作有干劲，生活有保障，锻炼有成效。
四是在推优评先工作中优先考虑援藏干部。两年来， 3名援藏干部的工作得到了省教育工委、教育厅和挂职单位的充分肯定，每人荣获优秀或先进个人称号两次以上。
（教育厅组织干部处 史在宏）
