四川省教育与就业扶贫 到2020年实现乡乡有标准中心校

　　“四川十大专项扶贫方案”系列报道

　　四川省教育与就业扶贫 到2020年实现乡乡有标准中心校

　　（记者 李丹） 日前，四川省委办公厅、省政府办公厅印发的《四川省教育与就业扶贫专项方案》明确，四川力争到2020年，“四大片区”基本公共教育服务水平接近全省平均水平。基本普及学前三年教育；巩固和提升义务教育成果，乡乡有标准中心校；普及高中阶段教育，提高职业教育促进脱贫致富的能力，建设满足需要的高素质教师队伍。

　　《方案》指出，四川省教育与就业扶贫的主要对象，是秦巴山区、乌蒙山区、大小凉山彝区、高原藏区（以下简称“四大片区”）88个贫困县适龄受教育的青少年儿童和薄弱学校；“四大片区”外贫困家庭适龄受教育的青少年儿童和薄弱学校；全省497.65万农村贫困人口中有劳动能力的265.45万人口。十五年免费教育范围为民族自治州和自治县。

　　总体目标是，到2020年，“四大片区”基本公共教育服务水平接近全省平均水平。基本普及学前三年教育；巩固和提升义务教育成果，乡乡有标准中心校；普及高中阶段教育，提高职业教育促进脱贫致富的能力，建设满足需要的高素质教师队伍。贫困人口素质全面提高，就业创业能力显著增强，“四大片区”就业规模持续扩大，就业局势持续稳定，城镇登记失业率控制在4.5%以内，就业质量进一步提高。教育对促进贫困群众脱贫致富、扩大中等收入群体、促进区域经济社会发展和生态文明建设的作用得到充分发挥。

　　具体进度而言，在学前教育方面，到2017年，学前三年毛入园率达70%。到2020年，基本普及学前三年教育，学前三年毛入园率达75%以上。

　　在九年义务教育方面，到2017年，义务教育保持高位普及，小学和初中学龄人口入学率保持在99%以上；学校班额符合国家和省规定标准，“大班额”现象进一步缓解，开齐国家和省规定课程。到2018年，县（市、区）域内义务教育基本均衡发展，学校之间办学条件和教育质量差距明显缩小。

　　在高中阶段教育方面，到2017年，贫困地区高中阶段毛入学率达80%。到2020年，高中阶段毛入学率达90%。