中小学教师10种行为要受处分
05.12.2013 14:35
本文来源: 巴中网
根据教育部日前公布的《中小学教师违反职业道德行为处理办法（征求意见稿）》，教师有体罚或骚扰学生、收礼或有偿补课等10种行为的，将视情节轻重分别给予相应处分。
这10种行为是： 在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的； 在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的； 在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的； 在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的； 体罚学生的； 以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的； 骚扰学生或者与学生发生不正当关系的； 索要或者违反规定收受家长、学生财物的； 开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的； 不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的。 专家解读 向教师失德行为亮红灯 近年来，一些教师收礼、有偿补课、不公正对待学生等问题备受社会关注。《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（征求意见稿）以给予处分的严厉形式，向教师失德行为亮起了红灯。 首都师范大学副校长孟繁华表示，对于教师收受财物的具体标准，建议可以参照刑法中有关国家工作人员受贿的裁定办法，结合当地的实际情况，制定教师收受家长、学生“礼物”价值上限，使得对违规教师的处理有据可依。 首都师范大学副教授张爽指出，若想从根源上解决有偿家教问题，与之相配套的保障性政策也要落实到位。 随着当前校内学生从过去的成绩差异转变成现在成绩、家庭经济背景、社会地位、文化等多重差异，学生间分化愈加明显，教师在教育教学活动中和学生管理、评价中不公平不公正对待学生的现象时有发生。 “严格制止教师歧视学生的行为，对因此给学生带来后果的教师依法惩处是规范教师职业行为、提高教师职业道德水平的必要措施。”孟繁华说。本文来源: 巴中网
05.12.2013 14:35