四川省优秀教师韩露：以辛勤的杠杆翘起学生的美好明天
四川在线宜宾频道消息（宋成均 刘宇成） 在宜宾长宁县，有一位老师在20多年的教书生涯中，始终坚持学习，不断提高自己的育人水平。对学生，他既是老师更是朋友，他以辛勤为杠杆，努力翘动起学生的美好明天。他就是2015年四川省优秀教师、长宁中学学生发展处主任、中学物理高级教师韩露。
教学中的韩露老师
“教师，只有不断学习，提高自己的专业知识和教育理论知识，这样才能够提高自己解决实际的能力，才能在教学和教育当中提高质量，适应新时代学生发展的要求。”近日，记者在长宁中学见到韩露老师时，他正在和老师们一起探讨教师自学问题。
韩露出生于长宁县铜锣乡，1987年考入宜宾师专，毕业后分配到花滩中学，开启了他教育事业的征程，他无怨无悔，以满腔的热情投入到教育教学工作中，一干就是二十几年，现担任长宁中学学生发展处主任。他深知“德高为范，身正为师”、“师高弟子强”的哲理，在20多年的教书生涯中，他始终坚持学习，在“教与学”中不断提升自己。
引导学生自学
为了提高自己的教学能力和水平，1999年韩露主动申请到宜宾市一中进行了一年的随班跟师学习。这一年中，他听课600多节，上课100多节，并写下的10多万字的读书笔记。2011年，他又积极报名参加西南大学教育管理专业研究生班学习，并以优异的成绩于2013年结业。
教书育人不仅需要先进的育人理念和扎实的专业知识，更要了解学生，让自己成为学生的良师益友。虽然是一名物理老师，但韩露的课堂从不缺乏幽默。他不仅教学生知识，更教他们如何思考。
自学中的韩露老师
“韩老师很负责，我们大家都很喜欢他。”长宁中学14级18班学生邓永芳说，每次下午上课，同学们在疲倦的时候，韩老师一下子把声音提高，让同学们一下子有精神了，大家都笑了。该班同学赖进容说，在解答题之前，韩老师会让学生先思考，然后大家一起思考讨论之后真的不会的才去问他，这样既锻炼了同学们的思考能力，又让学生真正懂得和明白了如何解答这道题。
据长宁中学负责人郑安华介绍，韩露自担任长宁中学学生发展处主任以来，大胆实施一系列德育活动，创新德育模式，取得了极佳的效果，使长宁中学校德育工作取得实质性进步。主研的《小组值周制》课题顺利结题，并探索出了一套科学的班级管理模式，现已被本校和其他学校推广。他还主持编写了《成长导航》、《国学经典·安全教育》、《班主任成功教育案例》等校本教材，撰写《班主任应处理好以下几点关系》、《浅谈高中生自我约束 自我管理能力的培养》等论文，先后在《教育导报》等刊物上发表。指导该校王巳菁老师参加宜宾市普通高中第四届主题班课竞赛获一等奖。
长宁县委书记何文毅（右）教师节为韩露送上鲜花后合影
韩露在从事教育工作的20多年来，始终把教学放在重要位置，坚持因材施教，精益求精，在全市各类考试和高考中所教成绩始终位居同类校前列，深受学生和家长的欢迎，培养了一大批考入全国名校的学生，他自己也多次受到了省、市、县的表彰。
“曾子曰：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”韩露认为，作为老师，一要尽心尽职，全力对待自己的教育工作，二要与学生做朋友，坦诚相待，三提高自己的业务水平和应对能力，才能够取得优异的成绩，让学生喜欢。