【十佳教师】邓陕峡老师:教学相长 授人以渔

29.10.2013  17:02

来源:《成都大学报 305期



邓陕峡: 女,中共党员,政治学院副教授,法学系主任。2002年毕业于西北政法大学诉讼法学专业,获法学硕士学位,2010年考入西南政法大学,攻读刑事诉讼法学博士。主要教授课程:《刑事诉讼法学》、《诉讼法学》、《证据法学》。《刑事诉讼法学》为校级精品课。


恪守标准

理性、法治、价值、正义

医院里同时躺着两个因车祸受伤的人员,一个是富家子弟的肇事司机,一个是被车撞伤的有为青年,只有一个手术室,只能先救一个人,该救谁呢?”谈到自己的专业,邓老师首先给我们讲了一个生活中浅显易懂的案例。“急症当值的医生因主观上不满富家子弟作为,直接将存活率只有50%的有为青年推向手术台,手术失败。而存活率高达90%的富家子弟因未能及时动手术,也死亡了。由于感性战胜了理性,医生用自己的道德好恶代替了专业评判,先抢救了存活率低的病人,导致两个人都死亡,违背了医生的专业准则。”主要研究刑事诉讼法的她,在给我们讲解她的专业时,没有讲法学、没有提理论,却谈到“理性、法治、价值、正义”这四个关键词。她说:“法学强调理性思维,是一门实践性很强的学科。

对待专业我们要学会理性思考。”邓老师说,“法治”不等于“法制”,“法治”强调的是法治的精神和依法的治理理念,用法律来维护每个公民的合法权利,规范公权力,将其关在笼子里。法律保护弱势群体,维护社会公益,在法律面前人人平等。

在法学教育中,邓老师认为,法学专业的学生不仅要掌握专业知识与技能,更要注重法律思维的培养,这需要对学生法律职业道德的正确引导。“授人以渔”,让学生学会自主学习,教给他们思考法律问题的方法。她说,法学教师们倾注热情,不仅是对专业知识的热爱,更是对法律的信仰和中国未来法治之路的期望,这对构建中国法律职业共同体至关重要。


教学与互动

授人以鱼不如授人以渔

邓陕峡老师一直坚持着“教学,是一门艺术,讲求科学,讲究技巧,只有不断地研究改进教学方法和手段,才能提高教学质量和效果”。

邓老师爱在课堂上提问。通过案例循循善诱地打开学生的思维,而不是直接、简单地提供答案,通过向学生教授法律思维方法、引导学生学会独立思考,自主解决问题。课堂中,对学生严格;课下,邓老师又是一个热情、随性的大姐姐,这就是邓老师的style。不管是在课后,还是行走在校园中,她的学生见到她都会亲切地叫她“陕峡姐”。

从教10余年了,谈到自己的学生,邓老师的话就多起来:“有很多学生都给我留下了深刻的印象,譬如2004级的范宇翔,自学能力很强,在课堂和课后他总会积极主动思考,并主动和老师们交流探讨。此外,他还积极参与法律援助站的实践教学活动,为前来寻求法律援助的人提供咨询、代理出庭诉讼。欣慰的是,像范宇翔这样的学生越来越多,比如杨磊、石晓、沈仕芫、史宏阳、李季刚、陈伟、黎珊玲等等同学,他们主动学习精神也很感染我们每个老师。

目前还在校的2009级的十位女生也给她留下了深刻印象。“大二的暑假,她们主动提出实习的要求,刚开始我以为他们可能坚持不了一个月,但他们表现特别好,充分发挥钉子精神,受到了实习法院法官的好评,为成大法律学子赢得了口碑。有一次,我在万年场坐公交车,刚好碰到下班的这三位女生,她们都争着给我让座,还一边和我交流工作上的疑惑与收获。我当时特别感动,看到自己的学生一点点进步,专业知识得到提升,心里大大地满足。”“而2010级的三位学生暑假主动要求去检察院实习,出色的表现也得到各位检察官的认可。他们非常主动和我交流实习中遇到问题,有时打电话,有时通过qq与我交流,在实习结束后还跑到家里来,和我一起讨论他们在实习中遇到的案件,分享他们的实习心得,那一刻,我觉得他们就是老师,这也许是所谓的教学相长吧。”记者注意到邓老师脸上洋溢着幸福的笑容,也许对于邓老师来说,最大的幸福莫过于看到自己的学生学有所成。

很荣幸成为邓老师的学生,邓老师知识渊博、治学严谨、教学灵活,是一位深受我们尊敬和爱戴的老师;听邓老师的课犹如在知识的海洋里畅游,每堂课都有丰硕的学识,给我们启迪”;“马上就要离开成大了,回顾大学四年,邓老师一直是我非常敬重的老师,很荣幸能成为您的学生,您丰富的教学经验,广博的学识,严谨的治学态度使我受益匪浅”;“邓老师已经带了我们两门课了,不仅在学习上而且在日常生活上给予我们鼓励和支持”她的学生这样描述自己的老师。

邓老师就是这样一位,不用过多的语言去赘述,却让人印象深刻。注重教学质量,关注学生的成长,对学生而言,亦师亦友。


学习与成长

多读书,读好书

针对学生的学习成长,邓老师毫不吝啬地和我们分享她的经验,她希望学生在大学里少绕弯路学到真知。她语重心长地告诉记者,大学与中学不同,大学里你要明白自己对什么感兴趣,明白自己想成为一个怎样的人。任何时候都要记住,大学会更青睐勤奋的人,找到自己的人生目标、探索适合自己的学习方法,高效率学习,全面发展;培养良好的心理素质,积极参加社团活动,以开放的心态面对人与事,尊重别人,悦纳自己,不要有太强的功利心态,这样会制约自己的发展。作为法学老师,她希望把学生培养成为具有科学的法律思维、扎实的法学理论功底和较强的法律实务技能的高素质精英。她特别强调大学里要利用学校现有的学习资源、运用科学的学习方法,多读书、读好书,最好每天坚持读一两个小时,做好读书笔记,拓展视野,增强深度。最后,邓老师强调学生要保持好奇、探索之心。

邓老师说,教书这么多年,她看到很多自己的学生走出校园踏入社会,很多都进入法律职业领域中发展,感到很欣慰,她和法学系的所有老师都有一个共同的愿望,那就是共同努力促进我国法律职业共同体的成长,为法治中国尽法学教师的微薄之力。 (文/赵苑芹 李金娜)