【教师节专题】“师说”：行在逐梦教育的旅程中

“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”。时值我国第33个教师节到来之际，我们推出老中青三代教师代表的专题采访。九位教师通过自述的方式，分享了他们的从教经历、教育感悟和职业理想。真挚朴实的文字，饱含深情的讲述，不仅让人加深了对教书育人的理解，更让人不禁动容感怀。在这个感恩的日子，就让我们走进教师，倾听他们的心声。

【回望】始终怀揣一份责任  

石工院教师郭小阳说， 1973年考入本校，毕业后留校任教，已在学校耕耘44载。从青丝到白发，教师生涯给了我太多的感动、领悟与收获。分享两个小故事，记得一次学校安排我担任钻井74级大港实习队副队长，带毕业生实习。现场领导安排我们和工人一起为一个被水淹的井队抢运重晶石粉压井。有的学生一到矿场，见运距有一公里，全是稀泥，产生了畏难情绪。我二话没说，拉起重晶石就走，学生拉一袋，我就拉两袋，很快就完成了任务。实习队受到矿区领导表扬，并被学校评为先进集体。  

还有一次，我去矿场进修，参加了长庆油田会战。我带领钻井队技术员，主动要求下小班跟班劳动。快速钻进中的捞砂是个苦活，我一个人坚持捞了12个小时，既带动了学工们，也得到了他们的信任。三个月内就掌握了从场地到司钻的一整套操作本领，为后来独立组织全队施工打下了良好基础。会战期间，协助该队创下13项记录，夺了石油部颁发的“超美钻井队”锦旗。我始终认为，“学高为师、身正为范”是一个教师必须牢记的责任；不忘建校初心，追寻国家和地方重大需求，开展教学和科研工作，是青年教师的成长路径，也是我校改革发展的根本保证。  

材料院教师庄稼说， 好教师最重要的标准，就是责任。记得当初我成为大学教师的时候，心情激动，觉得这份职业是一种荣耀，同时也感到迷茫，怎样才能当好一名大学教师？从最初当教学助理，到讲授部分章节，经受3年反复磨练，才独立开课。教学工作具有很强的独立性，教学过程就是考验责任心的过程。能否在课堂上吸引学生，有效的实现知识的传授和启迪学生的联想思维，与你在课前的课堂设计、内容衔接、理清逻辑、重点突出、难点化解、提高兴趣的充分准备密切相关。这些细功夫或许学校考核不到，但一定会在教学效果上体现出来。  

第30个教师节时，习近平总书记在北师大教师座谈会上讲到：“好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任。”从教近四十年，我先后承担了十几门课程的教学量，指导了几十名研究生，就是因为责任心的约束、责任感的不断提升，得到同行和学生的认可，最终获得“全国优秀教师”荣誉称号。我的体会，教师是一份良心职业，“责任”应该成为每一位教师精神世界的标配。  

【追寻】迈向更高的教育境界  

化工院教师邹长军说， “天涯何日彩云归，海角夜夜梦相随”，对于教师这个职业，我一直心存敬畏。站讲台的时间越长，越感觉守护好三尺讲台，坚守教育初心的不易。30多年来的从教，每每面对那一张张渴望知识、单纯烂漫的面孔，就深感自己肩上的那份沉甸甸的责任，深知自己还要不断去追寻更高的境界。  

在追梦讲台的路上，我也不断追问自己，“我能为学生们做什么？”、“他们需要的是什么？”、“国家和社会的要求又是什么？”我知道，要立德树人，学生需要我；要淬炼专业技能，学生需要我；要培养创造性思维，学生需要我……任何一项与教书育人相关的事，都是重要的，都需要我们每位教师不断磨砺自己。只有我们自身更充实丰盈，才能传授给学生更多。作为学校教师队伍中的一员，我为学校的改革发展，为师资力量的提升，为学生的点滴进步而自豪，未来我还将继续前行，为学校发展、学生成长贡献力量。  

石工院教师王平全说， 当秋的脚步款款而至，我们迎来了我国第33个教师节，在此分享我对教育境界的三个感悟。感悟一：教育技巧的全部奥秘是“爱心”。教育者的爱心是集父母亲昵、温存和睿智的严厉与严格要求为一体的爱。它是崇高的、无私的、理智的。教师热爱学生，学生就会有积极的情感反馈，情感得以共鸣，教学活动才会更加高效。感悟二：心灵交往的最高境界是“和谐”，是一种协调、平等的状态，要培养出全面和谐发展的人，就必须采取与之想对应的教育方法，那就是全面的、立体的、协调统一的教育方法。感悟三：“良师益友”的内核是“人本”。以学生的发展作为教育的出发点，不仅是“以人为本”，更是以承认价值、尊重人格为前提，让学生自主自尊、自立自强、自信自创。作为教师，则要当好引路人，让学生各尽其才，得以完整展现自我。  

机电院教师邵永波谈到， 13年前，在南洋理工大学完成博士论文后，我毅然选择了成为一名大学教师。回望历程，收获满满。不管在教学科研的路上走得多辛苦，每当看到学生成长成才，就会被满满的幸福感和喜悦感所包围。这份幸福的体验也是我追寻教育事业，不断完善自我、超越自我的动力。今年，我先后收到了自己指导的3个研究生给我发来的信息，他们分别获得了英国、澳大利亚和新加坡名校的博士学位。我在分享他们的喜悦同时，也体会到：得天下英才而教育之乃人生乐事，除了教师，谁还能真正体会到这种快乐呢？我为自己是一名大学教师而骄傲，尽管如今仍然摸索在教书育人的道路上，因为心中始终怀揣着“令公桃李满天下，何用堂前更种花？”的理想，我知道，我的每一份努力与付出都是值得的。  

【初心】：用真情对待每位学生

石工院教师魏兵说 ，当一名教师是我的初心。我和学生们的年龄差别不大，更像是朋友一般的交流。但他们身处的这个时代，学习方式更加多元化，思维也比较开阔，我希望能够让年轻一代的孩子更多的展现自我，发自内心的喜欢读书，喜欢科研，那就很棒了。

学生时代的我，曾受老师的真情相待，现在当了老师，我也想要把这份关怀传承下去。我给学生们制定了“修学，修为，修心”三点要求。除了学业，我希望学生们也学会如何做人，如何处事，这也是很重要的。时光匆匆，从事科研工作以来，每天办公室，实验室和家，三点一线的生活成为我的常态，没有太多的时间陪伴家人虽有些遗憾，但在我心里，培养学生，做好科研，能为祖国的石油行业贡献绵薄之力，是一种追寻和情怀。未来，我依然愿意在这条路上坚定的走下去，不遗余力，继续奋斗！  

经管院赵艺老师说 ，我喜欢教师这个职业，也喜欢大学里的氛围。在这里，每分每秒都充满意义，无论是领导、同事、学生，我总会感到我们的心是拧在一起的。这份触动印证了当年我对教师这份职业的期待，给我了满满的幸福感。  

在教学和科研中，我带领团队从事养老保障研究，取得了一些成果。同时，我积极与地理信息科学、大数据科学研究方向延伸和结合，探索利用交叉学科的研究力量实现更多维度的成果创新。专业理论的创新和交叉学科的研究能在课堂上传输给学生更多更新鲜的教学观点，增强互动，提升了学生的学习动力和热情。

记得当教师第三年时，我有幸参加“我最喜爱的老师”评选，学院老师和学生们都非常支持我，他们还制作了材料推荐给其他学院，最终获此殊荣，这份真挚的情谊让我非常感动。所有我教过的学生们，他们总是能轻易的打动我。作为老师，送给学生们一句话：眼中有小事，心怀大格局。要达到未来目标，实现最终事业愿景，不可忽视一点一滴的小事积累。

艺术院教师曾小说， “学艺先做人”，只有拥有好的品质，学员在表演这条路上才更开阔。因此，“大气、有责任、担当、感恩、能够换位思考”是我对他们做人的要求。

作为教师，我不仅是知识的传授者，我还是引路人。走进每一个学子，为他们更好的指明方向是我对自己的要求。在教育舞台上的这十几年里，教育带给我很多。教育有感动，当我带领着第一届学子完成的毕业作品获得赞同时，师生们都感动得潸然泪下；教育有感恩，当我生病期间，看着已毕业的学子远道而来，照顾我送我去医院时，幸福填满了我的心房；教育中还有友谊，我是孩子们的老师，也是他们眼中的“干妈”，在亲切又带着尊敬的相处中，我们成为了彼此最特别的朋友。

每位学生都是我教育途中收到的最特别的礼物，引导他们、教育他们，是我最不可敷衍的责任。老师就是迷雾中的灯塔，在指引他们方向的同时，我会守望着他们，看着他们走得更远。（杨玉凤   刘仲铭 李阳 大学生全媒体中心 黄惠玲 蒋进   董璇）