四川省优秀教师秦睿：用青春搭建宜宾与藏区的友好桥梁
四川在线宜宾频道消息（记者 邹霞） 数年来对藏区孩子的悉心教导，将“9+3”工作落到实处，做到更好，2015年，宜宾市南溪职业技术学校教师秦睿荣获“四川省优秀教师”，也算是对秦睿多年来日夜辛劳的付出，从未休过寒暑假的一个肯定吧。
“四川省优秀教师”秦睿
2009年，秦睿到宜宾市南溪职业技术学校工作起，一直担任政教处（与“9+3”办公室合署办公）德育专干，直接参与“9+3”学生教育管理工作，长期担任“9+3”周末补习班班主任，承担“9+3”周末补习班、“9+3”学生单双招考试复习班及“9+3”学生专业教学班教学工作。2014年8月任政教处副主任兼任学校保卫科科长及“9+3”办公室主任。
虽然从事教师行业只有6个年头，但是秦睿却是在“9+3”政策实施第一年就开始接手这个工作，一直到现如今。“9+3”政策从开始的试点计划到现在的步入常态化政策实施，秦睿在这6年前前后后指导了几百名藏区的孩子，教给他们知识技能，为人处世，带领他们走上更好的工作岗位。
跟踪管理 演绎五种“角色”
“藏区的孩子第一次来到我们这种地方，很多生活学习习惯与我们都有很大的差别，有时候甚至涉及到宗教信仰问题，稍有不慎，后果不堪设想”，秦睿向记者表示。
为了更好的带领藏区孩子学习、生活，秦睿坚持从正面教育学生，及时从现象上遏制、从动机上剖析、从思想上进行矫治不良行为，跟踪引导学生自我剖析、自觉整改、自纠提高。
在管理工作中，当好助理班主任，有效落实班级管理常规工作；当好助理宿管员，切实提高寝室管理德育内涵；当好兼职心理教师，及时对学生进行心理疏导和纪律帮教；当好安全巡逻员，确保学生校内外活动安全；既是学生的朋友又是学生的家长，每周到教室、寝室了解学生情况，做好学校、班主任和“9+3”学生家长间的桥梁和纽带。
用心搭建与藏区孩子的桥梁
在教学过程中，秦睿带领班主任开展思想教育，对“9+3”学生进行分类管理、跟踪督查，加强思想说教，加强学生“自尊、自信、自强”教育，加大学生干部培养力度。带领保卫科抓好校园及周边监管，细化“周末学生护送制”和“楼层监管责任制”，定期不定期进行违禁物品收缴和安全隐患排查。
每一年的假期，都会有学校领导教师亲自走到藏区，走到藏区孩子的家中进行家访，不管是已经毕业的学生还是未毕业的学生。
对于已经毕业的学生，关心他们的工作情况。秦睿向记者讲到，尽管学生已经毕业回到藏区工作，但是对于回家创业的学生，符合宜宾创业奖励条件的，学校依然尽力为他们申请创业扶持资金。对于没毕业的学生，则亲自走到学生家里，了解当地风俗环境，了解学生家长最真实的想法，并与家长进行面对面的沟通，以期更好的共同管理孩子的成长。