西南科大 “OBE教学理念进课堂”专项培训圆满落幕
近日，由我校教师发展中心牵头，计算机科学与技术学院联合承办的 “基于OBE的课程教学设计专项培训”学习活动在学校圆满落幕。学习活动自11月启动至今，共举办3次讲座报告。 11月23日，洛阳理工学院教务处副处长、河南省教育厅学术技术带头人李蒙教授向各位与会老师作了“以学习者为中心——创造有意义的学习经历”的主题报告。我校制造学院机械专业教学指导委员会主任石磊副教授作了“基于OBE理念的教学大纲制定与达成度评价”的主题报告。
11月30日，同济大学软件学院教授、ISTQB资深专家、知名软件测试专家朱少民以“问题教学法及案例”为主题，同与会教师分享了以建构主义和连接主义为基础，构建以学生为中心的新时代、新工科的教学模式——问题驱动教学模式。我校经济管理学院案例中心主任何波副教授分享了自身的教学经历及经验。
12月7日，计算机学院杨春明副教授作了“布鲁姆教育目标分类视野下的教学与测评”的主题报告。报告对分类表中的知识维度和认知维度进行阐述和示例分析，为课程内容的设计、课程测评提供了参考。
培训会结束后，与会教师纷纷表示，通过培训让自身更清楚地认识到了OBE理念以及如何让OBE理念进课堂的方式方法，不仅增强了自身的理论基础也对日后的教育教学工作的开展提供了良好的示范。
（邹敏 编辑） （教师发展中心 供稿）
背景资料：
成果导向教育(Outcome Based Education，简称“OBE”）是工程教育认证的一个核心理念。自1981年由斯派迪（William G.Spady）创设以来，受到国内外教育界的追捧。研究逻辑经历了由对该教育里面原理探究到工程认证，再到医学人才配光领域的实践应用；研究视角经历了由局限于宏观的人才培养教育教学理念到微观的课程论拓展；研究主体经历了由欧美学者进行创设、我国台湾地区学者引进到大陆学者进行承继的过程。在工程教育认证背景下，基于OBE理念的工程教育改革显得尤为迫切和重要,为深入学习OBE理念，学校邀请了知名专家及校内优秀教师为全校老师进行专项培训。
