【媒体石大】中国教育报改革探索版头条深度报道我校本科教学质量改革

12月21日，中国教育报高教周刊改革探索版头条，以《走向本科教育改革深处——西南石油大学提升本科教学质量的探索与实践》为题，大篇幅报道我校本科教学改革举措，并同时刊发校长赵金洲关于本科教育改革的短评。

报道谈到，“本科为本”作为大学建设的必然路径，其重要性不言自明。在当前建设“双一流”大学的浓重背景下，本科教育的基础地位更加凸显。西南石油大学找到突破点，解好改革“综合题”，探寻本科教育改革深处的风景。

报道说，学校通过撬动教师评价体系的杠杆，打出改革“组合拳”，围绕新制定的本科人才培养方案，推动“质量工程”建设，从教师-学生、课程-学生两个维度，对全面提升本科人才培养质量进行了立体式系统化的改革和探索。

对于本科教学改革这一重大命题，学校将其列为全面深化改革十大提升计划中的‘牛鼻子’工程。在学校确立的204项改革任务清单中，涉及本科教学改革的就有71项。大学应当给教学最好的出路，让教师能以教学促进自身发展，从而带动学生的创新发展。行进在建设“双一流”大学的路上，本科教育改革的征程也未有穷期。（杨玉凤）

▶ 校长观点

赵金洲 西南石油大学校长

寻求本科教学改革新进路

一流大学必须有卓越的教学，在当前“双一流”建设背景下，高校更要瞄准本科教学这一核心点，把握高等教育这条生命线，真正实现高等教育内涵式发展。

教学是人才培养的基础，是大学的最基本职能，因而教学必须处于学校工作的基础地位；而科研是提高人才培养质量的方式，是大学区别于一般职业培训学校的本质特征。因此，教学与科研相辅相成、互相促进，是学校发展所需要的理想状态和价值追求。

然而，知易行难的本科教学改革不能浅尝辄止，必须直指矛盾症结，方能探寻到改革的新路径；人才培养质量的提升不能浮于表面，必须与国家对科学知识和卓越人才的渴求做深层对接。

因此，西南石油大学开启了一场围绕质量提升的大变革，制定本科教学改革路线图，吹响新一轮本科教学改革的冲锋号。学校以教学评奖为突破口，撬动教师教学评价改革的杠杆，重塑教师考核评价体系和创新人才培养模式，逐步探索出本科教学改革的新进路，向改革深处行进。

报道链接： http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2017-12/21/content_491634.htm?div=-1

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