西南交大举行首届教师教学能力提升研修班结业典礼暨第二届研修班开班典礼

3月29日，西南交大首届研修班结业典礼暨第二届研修班开班典礼在犀浦校区综合楼272举行，40位学员圆满结业。研修班班主任、副校长冯晓云，研修班助教、教师发展中心常务副主任李远富，教务处处长郝莉，人事处副处长吴坚，教师发展中心专聘教授范怡红以及首届和第二届青年教师教学能力研修班学员参加典礼。典礼由教师发展中心副主任陈曾川主持。 

会上，冯晓云表示：“首届研修班学员作为第一批教师发展的种子，已经在教学中发挥了积极作用。”她引用了部分学员表达研修班对自己影响深远的话，认为研习修得已取得了可喜效果，老师们“职业荣誉感的充盈，对教学更深层次的热爱”的期待也在一步步地实现。她指出，教师发展中心应积极采纳学员的建议，多组织学员之间的研讨、分享和交流活动，构建教师学习共同体。“知识如水，滋养生命；教师如渠，引导汇集；学生如沙，淘洗磨砺。”冯晓云祝愿老师们能够始终汇集清泉，在无数次洗涤后终成珍珠，并表示会对首届研修班老师的发展给予持续的关注。

李远富介绍了研修班的概况、活动开展情况及取得的成效。2015年，教师发展中心邀请9位国内外知名专家学者为首届研修班学员做了12场报告，为老师们进行了教学能力提升的系统培训；支持25位学员赴校外参加了10场教学研讨会；汇编老师们提交的213篇教学研究论文，筹备出版合集。“第二届研修班的课程计划非常有特色”，李远富介绍，除提供“正餐”——每月一场教学直接相关的研修内容，本届研修班还提供“加餐”，即在创新创业背景下，对教师进行双创意识培养的专题培训和“甜点”——特定主题的工作坊。

郝莉认为，首届研修班成果卓著，学员们在教改项目立项、唐立新奖评选、茅以升学院跨学科课程建设等方面，表现出色。她希望老师们能将研修班学到的知识在教学实践中应用，不停地反思、总结、提高。她鼓励第二届学员进行不同学科之间更深层次的交流。勉励教研融合，用科研方法提升教学，研究分析学生行为和学生兴趣，从而更好地促进教学。她说，教学有时是一场孤单的旅行，研修班会让老师觉得，教学不是一个人在战斗，大家一起交流，相互支持，从而给学生创造有意义的学习经历。

吴坚介绍了学校师资队伍情况。他说，从年龄结构看，我校青年教师是一笔宝贵的财富，在学历和职称方面有巨大的上升空间。学校“十三五”规划明确提出，将在适度保持规模的情况下，全面提升教师队伍的各种能力，从而改善师资队伍结构，提高师资队伍水平。他介绍了学校近日发布的《师资队伍发展与提升计划》文件的核心思路，认为，在第二届青年教师教学能力提升研修班顺利开班，是奏响了“十三五”师资队伍发展建设的序曲。

刘伟群、青莉和李君三位老师代表首届研修班学员，发表了各自的研修感悟。他们都认为自己收获很大。刘伟群说，研修班的学习，让初入教师职场的他对教学更加有信心。青莉说，研修经历让她养成了一种习惯——备课时，会提醒自己以哪种方式来教学，会使学生更容易、更快理解和接受。李君认为研修班是一个充满正能量的集体，在这里，系列课程的学习弥补了教育学训练缺乏的不足，这对自己的教师生涯很有帮助。他现在会关注和理解学生的感受，也体会到了大学教师这份充实而有价值的工作的意义。他代表首届学员，欢迎第二届研修班学员加入到这个共同成长的教师社区。 

最后，出席典礼的各位嘉宾为完成研修任务的40位首届研修班学员一一颁发了结业证书。

随后，由中组部“万人名师”、清华大学李俊峰教授主讲的《为师之乐在于共同成长》作为第二届研修班首期报告，正式开讲。 李俊峰在清华大学任教二十多年，教学和科研方面均成果卓著。他通过不断的思考、实践与研究，累积了丰富的课堂教学经验和深刻的教书育人体会，总结归纳出了具有哲学思辨和鲜明特点的教育理念。他围绕本场报告的关键词——成长、学生、教学、学术，结合自己的教学、科研经历，分享了他二十多年的教学经验和教学研究心得。