护理学院顺利完成新进教师阶段培训

18.06.2022  04:41

为检验培训效果,6月16日,护理学院组织了新教师的第四阶段考核,包括理论与操作试讲。

据了解,新入职教师的阶段培训是护理学院历年来的重点工作,旨在能迅速提高新进教师的专业教学能力和综合素养。结合“传帮带”的宝贵经验和新进教师自身的特点,护理学院为新教师制定了四个阶段的培训计划。在导师“一对一”的指导下,新教师胡晓认真完成各项培训任务。

经过前期充分准备,新教师思路清晰、语言流畅、操作规范、注重学术理论与临床实践相结合,顺利完成了试讲内容。到场的各位专家对其教姿教态、课件制作、语言表达、操作技能等多方面给予了肯定,同时也指出了新教师教学技巧上的不足,并提出宝贵的改进建议。

专家们指出,新教师可以继续跟班听课学习,向优秀教师学习,积累经验,不断提高自身教学能力;同时,进一步增加授课信息量,提高内容的深度和难度;授课过程中,更加沉稳自以更好地发挥自身优势。

通过四个阶段培训与考核,新教师受益匪浅,实现了自我成长,迈出了成为护理学教师的第一步。同时,新教师也认识到了自身的不足,清楚了未来努力的方向,为今后的教学积累了宝贵的经验。

(护理学院文/罗慧 图/罗慧、谢韬)