杨文钰到成都校区、都江堰校区指导本科教学工作

　
　　3月12日，副校长杨文钰深入成都校区、都江堰校区的教学楼，对两校区教学运行情况进行暗访，并就本科教学工作实地调研。

　　本期伊始，成都校区在所有教室门口悬挂公告牌，通过“六挂牌”悬挂，即任课教师挂牌、课程名称挂牌、学生人数挂牌、教学督导挂牌、教学督查挂牌，教室使用范围挂牌，实现上课信息透明化，接受全校师生监督。由于总体资源有限，教学、自习、学生社团活动不时出现“争教室”现象。为此，校区相继出台了《关于进一步规范教室借用的规定》和《关于规范教室借用的补充通知》，教务部采取每天在教学楼LED屏显示空闲教室信息，帮助学生自主学习选择教室，但“争教室”现象依然突出。本学期实行教室使用公告牌旨在一方面强化教师教学、督导指导和督查等工作的责任心，促进课堂秩序扭转;另一方面方便学生选择旁听课程、自学教室和规范学生社团组织占用教室。

　　杨文钰到教学楼进行实地查看和给予指导，提议增加督导、督查等公示内容，多管齐下提高教学质量。从本次暗访和调查结果来看，新举措初见成效，教学秩序和课堂质量得到了提升。他希望校区密切跟踪新举措效果并对师生进行广泛宣传，充分发挥公众监督作用，将“挂牌”措施延伸到实践教学并拟在其它校区进行推广。教学管理人员要善于思考和总结，不断推出新举措，从细节做起持续推进成都校区高层次人才培养基地建设。

　　在都江堰校区，杨文钰认真听取了校区主要负责人对教学工作的汇报，实地走访了教学大楼、图书馆、教务部及灵岩山教学实习基地，与一线教职员工交流，询问大家在工作中遇到的突出问题，并有针对性地提出了指导意见。

　　杨文钰对都江堰校区教学运行的整体情况给予了高度评价，肯定了校区在提升教学运行水平、提高人才培养素质、确保教学质量所取得的长足进步与发展。他要求校区继续狠抓教学质量，始终把教学工作放在第一位，调动各方面力量投入到提高学生学习积极性和提升学生满意度的工作中，以优良的教风、高效的教学管理服务水平，让“学生为本”的办学理念得以落实，在本科人才分类培养模式下突出都江堰校区的办学特色。