成都中小学校训变迁20年：从拼搏和团结到学习和做人
成都中小学校训变迁20年
成都商报调查统计成都100所中小学校训，反映教育观念变化
成都商报记者 江浪莎
实习生 彭何
核心提示
校训中，学、德、勤、美四字使用频率颇高，勤奋、创新和做人并列词语首位，而在上世纪80年代末，校训的高频词汇则是拼搏和团结。
校训模式以往是较传统的口号，但现在超过50%的学校更愿意使用有个性或更通俗的校训。
从校训含义来看，近50%的校训都是在谈“如何做人，做一个什么样的人”。
“美”“强身”成为成都中小学校训高频字词，令人意外。专家认为，这突出了新的教育观念，即对审美教育的重视和对身体健康的关注，“在这点上，成都在全国都挺靠前”。
新学期伊始，你了解孩子即将进入的新学校吗？从某种程度上说，校训，这个被视为学校价值观的载体，就是了解学校的一扇窗口。最近，成都商报记者统计了成都100所中小学的校训，发现学、德、勤、美四字使用频率颇高，而勤奋、创新和做人并列词语第一，而在上世纪80年代末，成都校训的高频词汇则是拼搏和团结。20多年间的对比，变化显而易见。教育专家认为，这反映了新时代教育观念的变迁，只有学校形成多元化的教育理念，校训的呈现才会百花齐放。
“学”字居榜首 最爱提勤奋、创新和做人
记者随机挑选出覆盖成都三个圈层的130多所学校，按照“在官网上公布了校训”这一标准筛选，最终列出了一份成都100所中小学校训清单。在对这些校训的模式、高频字词进行统计后发现，成都的中小学竟“颠覆”了一些传统。
谈起校训模式，很多人会首先想到“四词八字”，尤其是“四词组合”那种较传统的口号，比如“勤奋、团结、求实、创新”之类的。但在这100所学校中，真正使用“四词组合”的仅有18所，而“四词八字”的学校共有43所。换句话说，超过50%的学校更愿意使用有个性或更通俗的校训。
在校训“单字榜”上，名列前三的为：学（24次）、德（18次）、勤（16次）。但因为“勤”在一句校训中同时使用了3次，所以出现了14次的“美”也属于高频字。而每所学校对这些字的演绎也不同，比如“学”，就有乐学、好学、慧学、实学、笃学等，“德”则有崇德、树德、立德、正德、养德等。
校训的高频词方面，勤奋、创新和做人以8次并列首位，博学、励志和求真则以7次位居第二，尚美以6次排第三，接下来是5次的笃行和强身。
勤奋、创新和做人成为高频词，而“学”“德”“美”和“强身”也入选，看着这份统计结果，四川省教育学会秘书长纪大海非常感慨，因为在上世纪80年代末，他曾对成都32所中小学的校训做过统计，那时最多的用词是拼搏、团结和勤奋。
“那个时候，我感觉所有学校的校训都千篇一律，都是几个词组合起来，好像全国就办了一所学校。”分析其中原因，纪大海认为，在20多年前，人们思想比较单一，觉得只要把学生成绩搞上去就行，对学校功能的定位还不够清晰，“学校文化建设更是没人关注。”当时，拼搏和团结等口号比较流行，学校也因此沿用。在纪大海看来，20多年间，成都教育发生了翻天覆地的变化，不仅有了新的教育理念，各学校还形成了多元化的风格，这才使校训———这个学校的核心价值观，呈现方式更多样，创新、求真等词语才能入选。
这次统计中，“美”和“强身”成为成都中小学校训的高频字词，令人意外。纪大海表示，这突出了新的教育观念，即对审美教育的重视和对身体健康的关注，“在这点上，成都在全国都挺靠前”。记者统计发现，在这100条校训中，除了直接使用“强身”，这个意思还有多种表达形式，比如熊猫路小学的“野蛮其体魄”，温江二中的“强体魄”等。龙泉一中就介绍说，现在愈来愈多的学校重视身体锻炼，该校早在多年前，就建立了“广播操+跑步”的30分钟大课间制度，老师们都打趣说，“我们这里很少见到胖子。”
校训之变 融合学校历史 表达倾向更通俗
跟上世纪80年代的“团结、拼搏”等呼号式的校训相比，如今成都校训“学”和“德”当先，提倡“做人”居多，回归了学校“教书、育人”的两大基本功能。其实从校训含义来看，近50%的校训都是在谈“如何做人，做一个什么样的人”。比如，成都市实验小学就提出“堂堂正正做人”，万春小学希望学生“做一个正直、善良、进取”的人，温江区东大街二小则提倡做“谦谦君子”和“阳光少年”。
据统计，超50%的学校选择了更个性的校训，而它们的来源也是五花八门。
而那些“四词组合”校训，虽然看上去有些刻板，但记者统计选择这种模式的18所学校发现，其中有9所的始建时间都历史悠久。其中，彭州中学、崇州崇庆中学、新津一小、金堂中学、郫县一中的起始时间都在80年前，郫县一中更是能追溯到1753年建立的岷阳书院，现在的校训是“励志、强身、博学、笃行”。