构建心理健康教育共同体：新都区教育局领导来我院开展新都区中小学心理健康教育专题调研

为深入贯彻党中央关于加强社会心理服务体系建设要求，推动《健康中国行动（2019-2030年）》中小学心理健康促进行动实施，2月22日，新都区教育局局长王亮及相关人员来心理学院开展新都区中小学心理健康教育示范区建设调研。副校长张涛主持调研座谈会。科技处领导及相关工作人员、心理学院领导及相关工作人员共计12人参加。

座谈会上，心理学院副院长胡莹汇报了《新都区中小学心理健康教育示范区建设工作方案》，表示学院将充分利用学校高水平学科建设平台及资源，协调体制机制建设，聚焦需求、立足区情，围绕精进心理健康师资专业培育体系、强化心理健康和危机干预体系、构建教师心理健康关爱机制、优化家校社协同发展机制、加强心理健康教育科研工作五大工作任务，做新都区中小学心理健康守护人。

王亮指出，当前新都区中小学心理健康教育存在无明确心理健康教育工作建设标准、心理健康教育师资数量严重不足、心理健康教育师资水平不高、心理健康教育课程数量不足及质量不高等问题。他表示，希望利用心理学院的优势资源，重点围绕开设及运营中小学心理健康教育咨询服务平台、提升师资专业化水平、建设高质量中小学心理健康教育课程体系、建设中小学心理健康与危机干预体系四方面工作，加强校地合作，共同为新都区中小学心理健康教育做出贡献。

会上，与会同志围绕以上四个问题展开深入探讨，并就如何迅速推进下一步工作达成共识。

张涛对新都区教育局的来访表示欢迎，并强调，示范区建设工作应立足“教育局提出需求，心理学院提供服务”的工作思路，建立长效工作机制，即学校基础教育联盟单位试点先行，短期以中小学心理健康和危机干预体系建设为主，中期以增强中小学心理健康教育师资业务能力为主，长期以提升心理健康教育师资专业化水平为主，力争建立心理健康教育预警大数据分析与应用平台以促进科研项目合作及成果转化，进而推广至全区、全市，循序渐进，确保各项工作做实做细做好。

（李海燕）