【七十载西南科大人】张望胜:一往情深 专注农业人才教育
编者按：七十年峥嵘岁月，积淀精彩弦歌；七十年波澜壮阔，抒写锦绣华章。建校肇始，一代又一代西南科大人接续奋斗，砥砺前行，在艰苦环境中忠诚党的教育事业，淬炼铸就了“艰苦奋斗,拼搏创新”精神，造就了今天办学层次完善、社会声誉良好、办学特色突出的西南科大。榜样的力量是无限的，精神的动力是永恒的。本栏目发布《龙山薪火》丛书教师篇中部分德业双馨优秀教师的先进事迹，展现他们爱岗敬业、甘于奉献、教书育人的的精神追求和情怀，盼薪火相传。
绵阳农业高等专科学校（西南科大前身之一）原校长。曾历任遂宁农校教导主任，遂宁教育工会专职副主席，绵阳农业机械化学校党支部书记，绵阳专区农业学校副校长、革委会主任、党总支书记，绵阳农业科学研究所党委书记、所长，绵阳农学院行政负责人、党委副书记，四川广播电视大学副厅级调研员。
“思想政治素养要高、有具体目标、有文化修养、综合素质要强。这几点就是我培养学生的要求。”记者前往成都郫县看望老校长张望胜时，耄耋之年的张望胜聊起了自己的教育理念，依旧是充满激情，侃侃而谈。从1950年站上三尺讲台，张望胜的大半辈子就奉献给了教育事业。
遂宁高农 梦想照进现实的地方
四川省立遂宁高级农业职业学校（以下简称遂宁高农）是西南科大前身的一部分，几经搬迁，如今已是旧迹难寻。1950年，张望胜从这里毕业，并走上讲台。遂宁高农成就了张望胜的教师梦想和教育生涯，张望胜见证了遂宁高农的蹉跎变迁。
张望胜回忆到，遂宁高农成立于抗日烽火连天的1939年，旨在响应抗日，振兴实业。新中国成立前共招收培养学生1367人，培育出不少优秀人才。学校中途停办过一段时间，解放后，在党中央相关政策指导下，遂宁高农复办。1952年，遂宁高级农业职校更名为遂宁农业学校，属于省属重点中专学校。
上学的时候，张望胜就是个“不一样”的农学学生，他早早展现出了对哲学等理论性知识的浓厚兴趣。1950年在遂宁高农毕业后，成绩优异的他在全班20多个学生中脱颖而出，成为全班唯一一个留校工作的学生。之所以留下来是因为他从小萌生的教育梦。张望胜出生于遂宁农村，家境贫寒的他，很小就受到了作为小学校长的堂兄的影响。怀揣着教师梦想，他不断学习，期间为了能完成学业，张望胜还去小学教过一年书挣取学费。
那时候，新中国刚刚成立，条件还很艰苦，教师实行工资供给制。当时有句俗语叫“干不干一斤半”。张望胜回忆：“当时我每天的工资就是一斤半大米，但一想到从小的梦想实现了，苦一点也心甘情愿。”所以，在教学工作中他总是充满干劲，先后担任学校校团委书记、总务主任、教导主任。担任这些职务时，他深入了解学生，与学生交流频繁，这也为他的教育理念打下了深厚的基础。他也给学生上课，教哲学与心理学，讲社会发展史、历史唯物主义。
1959年9月，张望胜已经留校工作十年，尤其偏爱理论知识的他，得到了一个到中共四川省委党校哲学师资班学习的机会。一年的学习时间，他的思想又得到了新的升华。张望胜格外感激这次学习机会，他说：“党委要把我培养起来，把我培养成哲学教师，很难有这样的机会，我很愿意，这是求之不得的事。”
培训结束后，他回校担任了遂宁农业机械化学校党委书记。张望胜回忆道：“党委书记的名头听上去很好听，但真正在那个位置了，才发现困难比想象中要多得多。”尤其是三年自然灾害，让办学变得举步维艰。但即使在这样艰苦的情形中，张望胜还是秉承一个理念：在任何情况下都要坚持，没有克服不了的困难，教育不能停！
搬迁绵阳 勒紧裤腰带谋发展
1964年，在国家政策的调整下，遂宁农业机械化学校和遂宁农业学校合并。遂宁专属和绵阳专属合并为绵阳地区，随后遂宁农校也就更名为绵阳地区农业学校，分两部开始搬迁，一部分搬到绵阳西山，也就是现在的西山校区，张望胜担任西山校区校长，另外一部分搬到剑阁武连。文化大革命中后期，剑阁武连也并入了绵阳农业学校，校区在牌坊沟。张望胜回忆，在校生最多时达1600多名，教职工136人，学校占地面积含耕地牧场等2000余亩。
1975年，四川农学院（四川农业大学前身）绵阳试点班创建，绵阳农业学校就是整个试点班，办学方式为“社来社去”，学校升格为大专院校。
张望胜说：“学校尽管已经上升为大专，但办学条件，师资设备仍严重不足，不改变这一现象，大专只是徒有虚名。”幸运的是，当时创建的四川农学院(绵阳试点班)，四川农学院派来了62名大学教师来到学校教学。虽然后面这些教师大部分都回去了，但他们带来的大学教学经，促进了教师队伍的提升，也影响了学生。另一方面，学校从遂宁高农开始，从中专到大专的几十年发展，共合并了16所同类中专院校，除了一部分设备，更重要的是吸引了一大批学有专长、德业双馨的优秀教师。此外，文革以来一大批人才处于待业中，学校又实行“不拘一格招人才”的方式，吸引了又一批人才进来。
学校升大专后，得到了一笔20万元的经费，这笔钱在那个年代可不是小数目。当时很多学校拿到这笔钱都是拿去修建宿舍、给师生员工补贴，而张望胜再三考虑后，准备下一步“大棋”。
文革时期，学校遭到严重破坏，图书散失、教学仪器毁坏；此外，学生宿舍简陋，住宿条件差的现状需要改变；教师队伍过得很艰苦，很多家庭就靠一个人教书来养活，他们的问题也得解决。张望胜几经思索，做出决定，首先，图书实验设备是教学的基础，是必须要解决的，所以当时学校用了10多万元在这个部分。其次，住宿问题，剩下的几万经费就用来修了几栋学生宿舍，满足学生需求。当然这是远远不够的。“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，《陋室铭》中的子云亭就在西山的学校背后，那里的西山观有一排空房子，学校就将它们修缮整理，给学生当宿舍用。师生们笑称这是“高温大屋窖”，常以“茅屋出公卿”自娱自乐，以惊人的毅力学习奋斗。经费已经用完了，几乎没有一分钱用在教职工身上，如何解决教职工待遇低问题呢？“巧妇难为无米之炊”，张望胜只能另辟蹊径。他考虑到，教师队伍中大部分都是工科理科的，社会关系并没有那么复杂，所以就从这一点出发，解决他们的子女问题，帮忙联系学校、找工作、参军，想尽办法解决教师后顾之忧。
学校就这样拧成一股绳，集全体人的力量建设学校，为的是培养一批优秀的国家需要的人才。张望胜回忆，学校毕业生用人单位总是抢着要，农业部门要，组织部门争，很受欢迎。张望胜深知，学生受欢迎除了学校的教育，还和学生自身努力息息相关。他查寝时，不止一次发现有学生打着电筒在被窝里看书，学生都是求知若渴。当时那一代人，属于一个断层代，刚刚恢复高考，基础本来也好，又去农村锻炼过，能吃苦，更懂得知识的来之不易。国家迫切需要人才，他们这一代人正好出现了，所以很多人得到重用。据张望胜介绍，77级第一批毕业生比较少，只有100多人，到后来每届逐渐增加，每届毕业生在500人以上。
这样一来，学校就形成了全校师生勒紧裤腰带助推学校发展的局面，学校大跨步向前发展。上世纪80年代后期，张望胜功成身退，把接力棒交给了下一代。1992年绵阳农业专科学校更名为绵阳农业高等专科学校，1995年绵阳农业高等专科学校更名为绵阳经济技术高等专科学校，2000年与西南工学院合并组建西南科技大学，开启了新征程。
因为热爱 俯首甘为孺子牛
回忆起自己的童年，看到作为小学校长的堂兄受到家人和乡亲们的尊敬，小张望胜的心灵里也埋下了“我以后也要做教师”的种子。种子生根发芽，茁壮成长，终成大树，枝繁叶茂！张望胜将自己的一生都奉献给了教育事业。回忆起自己的教育生涯，他感慨道：“我这一辈子都在学校工作，我从来不曾埋怨过，因为这是我热爱的事业。”
在文革时期，学校实行“社来社去”也就是从公社来回公社去。学生不满工作分配由公社来到只能回公社去，并且认为政策变化的原因在张望胜身上，于是便将矛头对准了张望胜，要求他分配工作，在这期间他还被打断了一根肋骨。遭遇误会，张望胜不曾妥协；遭受迫害，张望胜也不忘初心，文革结束后，他依旧选择在学校继续工作，他说：“这是一个不用考虑的自然而然的选择。”
在多年的教育教学工作和与学生深入的交流后，张望胜有着自己的教育理念，一是一定要加强思想教育，只有思想政治方向正确、个人品德教育完善、有志向有方向才不会出错。有了做人做事的指导思想，学生没有不成才的。其次是加强综合素质教育，例如对于理科与工科生来说要重视文化课程、注重文化修养的培养，主张学校要开好语文课。最重要的是教师队伍质量要不断提高。在张望胜的管理生涯中，师资队伍建设一直是他主抓的一个点，在他看来“师者传道授业解惑者也”，教师自己没有学问是没有资格教学生的。
每每有人问起张望胜，从事了一辈子教育工作最大的成就感是什么时，张望胜总是说：“不能够这么提，教书不是为了让自己有成就感。”对于他来说，在教育教学中能够见到很多学生就是一件幸运而幸福的事，与学生的交流和相处能够使自己有年轻的心态，能够接受更多新鲜事物。学生们也敬爱牵挂着张望胜，他在80岁时，学生们还帮他将他发表过的论文和一些文章整理成书，命名为《月生文存》 。
谈到现在的西南科技大学，张望胜神采奕奕，作为前期的开拓者与奠基人，他心中感慨万千：“西南科技大学发展到现在规模这么大，软硬件这么好，学科层级也比较完善，学校校园、校舍都升级了，教师队伍质量也非常地高，而且一直按照自己的办学观念来办学，非常值得赞赏。”2012年，在学校60周年校庆时，张望胜在贺文《深情的回眸》中，突出讲解了自己与西南科大的情感和有关学校发展的思考，他在文中引用了梅贻琦的话：“所谓大学者，非大楼之谓也，大师之谓也。”他希望西南科大在今后的发展中坚持教师队伍的严格把关。
回顾过去，张望胜总是满含深情，展望未来，他衷心祝愿学校在新时期取得更大的进步，创建成全国一流的高水平大学。希望现在的学生和老师能秉承学校一直以来“艰苦奋斗，拼搏创新”的精神，不怕吃苦，勇攀高峰。在造就自己的同时，也建设好学校。
（王丽明 编辑）
