电子科技大学MOOC建设取得可喜进展
编者按： 为进一步提高本科教育教学质量，致力本科精英人才培养，学校决定实施“卓越教学计划”，旨在通过建设“以学为中心”的研究型教学体系，发动和吸引高水平教师开设研究型课程，推动课堂教学的改革与创新，激发学生学术志趣与探索精神，培养学生交叉融合与集成创新能力、表达能力、交流与沟通能力、自主学习与终身学习能力。教务处陆续推出专题报道，总结交流卓越教学改革与实践的成果和经验，进一步促进本科教育教学综合改革的深化。
近日，我校政治与公共管理学院祝小宁教授《管理心理学》MOOC（大规模在线开放课程，Massive Open Online Courses，简称MOOC）在教育部“爱课程”网“中国大学MOOC”开课，累计学习人数已近10万人，受到学习者热捧。国家级教学名师、数学学院黄廷祝教授《线性代数与空间解析几何》MOOC入选中国大学MOOC“10万元奖学金计划”学习课程，深受学习者喜爱，该课程同时入选由中国教育学会联合国内多所知名大学、一流中学共同组织实施的首批“中国大学先修课程”，旨在帮助高中生及早接触大学课程、接受大学思维方式和学习方法训练，为大学学习乃至未来职业生涯做好准备。
为深入贯彻落实中央关于教育信息化决策部署，以教育信息化全面推动教育现代化，扩大优质教育资源覆盖面，抢占信息化制高点，增加国际话语权，学校进一步明确教育信息化战略地位，面向“互联网+”融合发展需求，积极推动信息技术与教育教学融合发展，围绕教育部《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》，以MOOC等在线教育新模式改革为重要引擎，积极探索推动教育创新，提升教育质量，致力于精英人才培养。同时促进我校优质教育资源开发与共享，扩大社会影响力和示范引领作用，服务于学习型社会和人力资源强国建设。
学校高度重视MOOC建设，经过前期调研、研讨、课程申报与评审，以课程的先进性、特色性、实用性和生动性为基本原则，2015年首批立项建设80余门MOOC，涵盖工学、理学、经济学、管理学、法学、文学、艺术学等多个学科门类，通识课程、专业课程、实践类课程等多种课程类型，充分体现了学校办学特色与学科优势。2016年已启动第二批立项建设工作，已有69门课程申报。同时学校加大政策支持与经费投入，支持20个学院（单位）建设MOOC录制平台，极大地加快了课程建设进度，提高了课程建设质量。
截至目前，我校在教育部“爱课程”网“中国大学MOOC”平台上线课程15门，累计学习人数近25万人次，成效显著，发挥了较强影响力和示范性，深受高校学生和社会学习者欢迎，在业界同行与社会公众中产生了广泛影响。同时，《管理心理学》《高级英语读写》《金融学基础》等课程面向校内学生开设SPOC（Small Private Online Courses，小规模校内在线课程），通过翻转课堂等混合教学模式，实现线上线下同步、教师授课与学生探究结合，学生学习自主性和学习效果都有明显提升。
学校将进一步推动MOOC建设，坚持应用驱动、共建共享的原则，立足本校、惠及社会，通过科学谋划、创新机制，大力加强课程建设与应用实施，以课程内容建设为核心，以混合式教学模式改革为重点，以基于大数据的教学研究为支撑，促进信息技术与教育教学深度融合，提高课程教学质量和学生学习效果，推动我校优质教育资源开放与共享。
相关链接： 教育部爱课程网“中国大学MOOC”： http://www.icourse163.org/university/uestc#/c
