北京幼师涉嫌打学生被拘留 曾获家长颇多好评(图)

01.05.2014  06:24

挂在照片墙的打人老师照片。事件曝光后已被撤下。

昨晚7时许,“老师打人”班级的孩子家长们,在当事幼儿园集中接受心理专家的心理疏导,他们也将获得如何帮助孩子们度过被打阴影的指导。 A08-A09版摄影/新京报记者 尹亚飞 高玮

4名心理专家正对照监控进行分析。

昨晚,当事幼儿园外,其他家长正查看教室监控视频。

■ “幼儿园多名孩童遭女老师长期殴打”追踪

新京报讯 针对“朝阳区一幼儿园多名学生遭女老师长期殴打”一事,北京警方及当事幼儿园昨日证实,涉事的两名老师因殴打他人,被警方拘留。

目前,朝阳区教委工作组正对全园12个班级展开全面调查。4名心理专家组成的独立心理援助组,也已进驻幼儿园,分析视频制定具体的心理疏导方案。

新京报此前连续报道,朝阳区清苑路的一家幼儿园小班多名儿童,在一年时间里被幼儿园老师不同程度打骂。

监控死角18名孩子挨踢

老师把孩子赶到监控死角打骂”、“站队时3孩子2分钟挨了7脚”,接连的视频片段曝光,曾让多名家长边看边哭。

幼师打人事件曝光后,涉事班级的3名老师被警方带走调查。昨日,涉事幼儿园负责人证实,警方通过查看相关监控,已确认刘姓老师和杨姓老师有踢打孩子行为,两人因涉嫌殴打他人,被警方拘留。她还透露,涉事老师在监控死角打人过程中,踢了18个孩子,“几乎每人踢了2脚。”她也承认,园方监管不足,之前已有老师发现类似苗头。

昨日,朝阳区教委相关负责人表示,目前区教委对幼儿园的检查工作正全面开展,除此之外,区教委的工作组还分成12个小组,对全幼儿园12个班级进行调查,并了解家长们对幼儿园的态度和想法。

专家多渠道了解打人者

昨日10时,在当事幼儿园的监控室中,来自北京教育学院朝阳分院和“心之露”心理咨询中心的四名专家,拿着笔记本,对着视频边看边记录。

我们通过监控录像,和其他一些渠道对该老师的了解,发现这个老师管理情绪的能力较差,而人格方面又希望追求完美。虽然目的是想将孩子们教育好,但采取的教育方法却极不可取。”一名专家说。

随后,四名专家来到园内会议室,讨论、制定具体的心理援助方案。

专家们表示,心理援助非常有必要,需要援助的对象不光是孩子,还有家长们和幼儿园老师。

家长集中接受心理疏导

昨晚7点30分,心理援助专家组将事发的小A2班的家长们聚集到一起,对当事家长进行情绪上的疏导,并指导家长如何更好地帮助孩子渡过难关。

专家组成员之一,北京教育学院朝阳分院的专家荆女士表示,她自己也是一名3岁孩子的母亲,看到视频中的情景,“由人及己,我的心中也非常难受,相信很多家长最近情绪也比较激动,但作为家长,不要把这种负面的情绪传递给自己的孩子,不要让孩子看到这样的视频,更不要在孩子面前模仿老师踢人的动作,这对孩子是一种二次伤害。

专家表示,近期将对孩子进行心理干预,“会考虑给孩子们加入绘画治疗环节,这不仅是我们获取信息的一种手段,也可以起到心理疏导、治疗的作用。

■ 回应

市教委:将检查全市幼教师德师风

就朝阳区某幼儿园发生的教师打孩子事件,市教委昨日回应称,已责令朝阳区教委要进行严肃查处。

我们对这种严重违背师德的行为必须是零容忍的态度。”市教委表示,将对伤害儿童身心的教师坚决予以辞退,并追究举办者、管理者的责任。

市教委还表示,将在全市整个幼教系统开展师德师风自查和检查工作,同时严格教师准入标准,实行师德一票否决制。

■ 焦点

心理专家评析打人视频

【画面1】

多名孩子被踢之后,脸上并无情绪波动。

专家推测:被打被骂,孩子们脸上却没有恐惧,没有哭诉,可见在这一年多的时间里,这种行为已经成为一种常态。

【画面2】

一名穿格子衬衫的男孩由于没站直,多次挨踢挨骂,但仍显得漫不经心,有时会在老师面前抖脚。

专家推测:多次挨踢之后,孩子仍然选择这样的方式,充分说明该老师这种教育方法的失败。这体现出孩子的一种本能的抗拒,而在这种抗拒之中,也是有着一种对老师的潜在的恐惧。相比于严厉的制止,循循善诱的方式更容易让孩子接受。

【画面3】

多次喊话之后,孩子们仍然没有站队站成一条直线,刘老师怒吼一声,一脚把桌子踹飞。

专家推测:人在压力大的情况下,不是选择最正确的方式,而是往往选择自己最熟悉的方式解决问题。由踢桌子这个行为可以体现出,“踢东西”已经成为该老师一种潜移默化的最自然的方式,而这种方式,或许跟该老师自己的成长环境、家庭背景等有关,她可能在她自己的家庭教育中,也是一个受害者,到现在使得她自己养成了这样一种模式,而自己却很难意识到。

【画面4】

刘老师打开书本,用很温柔的声音给小朋友们讲故事。

专家推测:这里体现出刘老师人格的两面性。在有些时候,她在学生面前是一个温柔的老师,但在有些时候,她却体现出声音尖锐、脾气暴躁、动作粗鲁的一面,这说明该老师管理情绪的能力比较差。

■ 对话

最大伤害是让孩子觉得成人不可信

新京报:老师打孩子事件对孩子心理会有什么样的影响?

宗春山(北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任、中国青少年自护教育发起人):3到4岁的儿童,正是建立依恋感的关键时期。出现长期殴打孩子的事情,给他们最大的伤害就是让他们觉得成人世界不可信。他们把一个成人对自己的态度转移到其他成人身上,包括自己的爸爸妈妈。这才是最严重的问题。

新京报:对于孩子们创伤后的应激障碍,有没有什么解决的办法?

宗春山:一个是要离开那个环境,因为孩子会对那个环境条件反射,包括那个教室、老师,做一段时间的隔离性保护。

第二,父母要接受专业的心理干预,请一些专业的心理工作者之类。

第三,多带孩子做一些游戏,让孩子慢慢找到一些发泄愤怒、发泄情绪的渠道,并鼓励孩子表达出来,当然,是需要正向的鼓励,要让他们相信,爸爸妈妈是可以保护他们的。这样孩子们是会慢慢恢复的。

■ 人物

别人眼中的打人幼师

家长曾赞其细心负责,心理专家称其人格两面性较突出

打孩子事件曝光后,刘老师就被警方带走,一直未与外界接触,随着事件升温,她究竟是怎样的一个人,也常被人谈起。新京报记者遍访其同事、上司,以及她曾就职过的多家幼儿园、她的亲人,试图还原一个真实的刘老师。

情绪失控之后

如果不是4月25日那次幼儿园体能测试,孩子们被老师长期殴打的事情,或许现在仍未曝光。

当天上午,幼儿园小班的学生都在老师的带领下,聚集到幼儿园中半个篮球场大小的广场上。其中就有小A2班的18名儿童,班上另外3名孩子因故没参与体能测试。

另一个班的幼儿教师看到,当天小A2班的表现不好。“小A2班上好几个孩子不听话,导致体能测试有些乱,刘老师当时就不太高兴。

4月25日上午10点整,体能测试结束,一脸铁青的刘老师将参与测试的18名孩子领回小A2班教室中。

你们太让我失望了!”在监控录像中,刘老师大声说。她平举双手,试图让站成两排的18名孩子按照她手举的方向,站成一条直线。

然而,有两三名孩子并未站齐。“你们看到前面小朋友的后脑勺了吗!站齐了吗!看看你们的队伍斜到哪儿去了!”刘老师大声喊着,声音尖锐。

几乎同时,刘老师朝一名穿格子衣服的男孩踢了两脚,随后,又朝一名穿绿衣服的男孩踢了三脚,最后又向一名男孩踢了一脚。同样被踢飞的,还有两张桌子。

十多分钟后,刘老师大声地命令孩子们到洗手间,在那里,是教室监控摄像头的盲区。

长达5分钟的时间里,视频里传来刘老师的怒吼,以及孩子的尖叫。

视频中的这一幕,也被前来协助家长及孩子进行心理辅导的专家组专家们看在眼里。

我看着这视频,都会觉得很难受,(她)怎么会这样。”专家组成员之一,北京教育学院朝阳分院专家荆女士说。她的孩子也到了上幼儿园的年龄。

在事后调查中,刘老师向调查人员承认,在卫生间的监控摄像头盲区里,她对每个孩子都踢了两脚。

曾获家长颇多好评

然而,在打孩子事件被曝光之前,刘老师的“认真负责”,让她获得很多其他老师的好评。

我们每天要做教学笔记,她做的可以说是最好的之一,很专业,可以看出来,她把心血和热情,都放在了幼儿教育上。”一名同事说。

今年2月份前后,刘老师患了胃病,“常常胃疼得直不起腰”,由于当时人手紧张,刘老师坚持带病上课,每天从早上8点,坚持到下午5点孩子放学。

我们多次看到刘老师,都是捂着肚子在坚持上课。”幼儿园另一名老师说。

这也被幼儿园的校医证实。校医称,刘老师在2月份和4月份的时候,胃病发作得比较厉害,曾到医院做胃镜的检查。

那段时间,在老师们一起就餐时,刘老师每天只能喝一点小米粥。“她本来可以请假的,但一直在坚持。

而在事发之前,小A2班的多名家长其实对刘老师也颇多好评。家长马先生表示,在之前,刘老师对每个孩子都很细心,“我的孩子有一次发烧37度5,刘老师马上就发现了,及时通知了家长,将孩子送去治疗。

多名家长称,刘老师会经常主动跟家长沟通孩子在学校里的情况,“在之前,我们觉得刘老师是挺认真负责的一个老师。

对家长和同事所言,心理专家表示,刘老师的行为表现,体现出其人格的两面比较明显突出。

母亲难以置信

28岁的刘老师,目前还未结婚,3年前从河北来京后,一直在做幼教。

资料显示,她高中从河北某所教学严格的高中毕业后,便选择了学前教育专业。刘老师的同事介绍,她家中经济条件并不好,加上幼儿园老师收入偏低,因此,刘老师的生活压力一直不小。

刘老师的母亲昨晚告诉记者,自己家共有3个孩子:2个女儿和一个小儿子。刘老师家中排行老二。

电话中,刘老师的母亲对女儿踢打孩子的事情显得难以置信,“怎么可能?我家的女儿一直都是个好女孩,怎么会打孩子?

刘老师的母亲反复询问,“是不是搞错了,或者有人误会她?

随后,记者拨打刘老师父亲的电话,其父亲在电话里却表示,“此事与我无关,她归她妈妈管”,然后就挂掉了电话。

此前,在看到相关视频后,有心理专家推测,刘老师目前的状况,可能与其家庭、受教育环境等情况有较大关系,“也可能是她从小受到的教育方式,被延续到了后来的孩子身上。

老师打孩子被调查这件事,也给其他的幼儿园老师带来不小的冲击,大家人心惶惶,“心理压力太大,很多人甚至想辞职不当老师了。

4月30日下午,一名幼儿园老师告诉记者,她之前去老师们的宿舍中,本来试图安慰老师们,但看到老师们抱在一起哭,她也跟着哭了。

我们心里也很难过,不知道该怎么办,我们都是希望孩子好,现在却是这样的情况。”一名幼儿园老师表示。

当事幼儿园的照片墙处,曾经贴着的刘老师照片已被人撕下。

那张照片上,刘老师微笑着,显得青春、干练。

她在照片下的寄语中写着:“能成为孩子的良师益友,是我一生的追求。

■ 追访

部分私立园招幼师不需资格证

幼师招聘标准不一;业内人士坦言幼师缺口大,有时只能退而求其次

近日,新京报连曝两起幼儿园教师殴打幼儿事件,幼儿园对于幼师的资质要求以及幼师的心理状态成关注焦点。

公立园

教委组织进行心理测试

昨日,一名公立幼儿园负责人介绍,公立园招收幼师时,要求必须出示的资质包括教师资格证、健康证及相应学历、专业证明材料等。

此后,园方会对应聘者进行面试,而笔试和心理测试则由区教委统一组织,其中,心理测试涉及性格、行为习惯等诸多内容。如果应聘者达到要求,园方会给予3个月的试用期。在试用期内,除考查准教师们的工作态度、专业能力、协作精神外,还会关注其对孩子们的态度。

该负责人说,曾有一名应聘者在试用期间,有试图对园内孩子推、拽的动作,“虽然她心里可能并不想伤害孩子,但我们认为这种习惯不好更改,说不定哪天就又对孩子不经意动手动脚了,所以就没录用她。

而当幼儿园教师真正上岗后,对教师的心理关注也是长期的。该负责人称,园方会通过观察教师与同事间的关系、对孩子态度的前后变化,来了解教师的心理状态。

私立园

部分招幼师不需资格证

记者走访发现,相比之下,私立园在招聘老师时标准不一。

朝阳区汇森双语幼儿园、大地双语幼儿园、望京亲子早教幼儿园均为私立幼儿园,都表示应聘幼师需要携带幼师资格证,学历必须在专科及以上。

一名私立幼儿园负责人表示,招聘时,除了幼师资格证这一硬性指标外,还会通过问卷、了解原有工作经验、试教等,以考查应聘者的教育观,“有时还会对原单位回访。

对已经正式入职的幼师,首先要进行启蒙理念、基本教育观等方面的培训。之后的工作中,也会分阶段进行师德教育,“这是一个长期的过程。”该负责人说,除了定期审核培训,园内还会针对不同教师所处的程度,进行分层次的培训。

随后,记者又以应聘者的身份询问了另三家幼儿园负责人,其中,阳光艺术幼儿园和飞思童趣国际教育表示如果做配班老师(辅助带班老师)的话,可以没有幼师资格证,主要是看有没有经验。“只需要带着简历来面试就行了。”阳光艺术幼儿园的何老师说。

在58同城等网站上,招聘幼师的要求也不尽相同。较为严格的幼儿园在招聘条件中注明需要幼师资格证、普通话证、健康证等,同时要求为心理学和幼儿教育相关专业毕业。但也有一些幼儿园的招聘信息中专业不限、学历不限,未标明资质要求等。

业内人士

一师难求”致标准降低

一名从事幼儿教育行业30多年的教育工作者表示,目前北京幼儿教师缺口极大,可谓“一师难求”,“全北京约有10万待入幼儿园的儿童,但幼儿教师仅有约8000名左右,当幼儿教师工资低,干活儿累,很多人不愿意干,我们经常招不到老师,所以有时候只能退而求其次。

据新华社报道,北京大学心理学系副教授钟杰认为,“不是学了幼教专业就一定能够当幼师,有某些人格障碍的人并不适合从事这项工作。

专家建议应进行筛选筛查,选择符合职业伦理要求的教师进入幼教行业,并及时对教师进行心理辅导和训练。同时通过行业协会等方式,与政府部门监管互补,一方面对教师的资质进行规范与认定,使不符合行业伦理者离开教师队伍,另一方面,完善幼教在职业上合理诉求的表达渠道,从侧面减少因对职业不满引起的对幼儿的伤害。

A08-A09版采写/新京报记者 易方兴 许路阳 黄颖 实习生 何永霞