学校召开2018年度青年教师助讲培养工作会

1月17日，学校2018年度青年教师助讲培养工作会在温江校区五会议室举行，副校长杨静出席会议，人事处、教务处、科技处和相关学院分管领导，以及参加助讲培养的教师和指导教师参加会议，会议由教师发展中心主任杨胤清主持。

杨静指出，学校现在已经进入“双一流”建设新阶段，人才是实现“双一流”建设目标的基础，在学校2018年7月召开的人才工作大会上发布了系列政策，初步形成了学校人才队伍建设的制度体系。青年教师是学校“双一流”建设的主力军和生力军，一直以来，学校高度关注、重点支持青年教师的成长，建立和实行青年教师助讲培养制度是促进教师发展的重要举措，制度实施一年多以来，相关部门、学院、教研室投入了大量精力，大批优秀指导教师辛勤付出大量时间和智慧，真诚无私的对青年教师开展传帮带，她代表学校对参与助讲培养工作的老师们表示感谢。为进一步做好助讲培养工作，她提出四点要求：一是要高度重视助讲培养工作，要站在学校“双一流”建设和更好更快发展需要的高度来理解这项工作，要从学校人才队伍建设要求的角度来认识这项工作，要从关心青年教师健康成长的角度来推进这项工作。二是要多方协作共同做好助讲培养工作，青年教师培养工作是一个系统工程，希望相关部门、学院加强沟通协调，密切协作配合，在实施过程中形成合力，切实提高青年教师的教学科研能力，帮助他们尽快成长。三是相关部门、学院要加强对青年助讲培养工作的过程支持和指导服务，进一步细化考核评价制度，及时总结经验，不断改进培养方案，提升培养质量。四是希望参培的青年教师明确自己专业发展的路径，充分利用好学校提供的各项支持政策和成长平台，主动谋发展，为学校“双一流”建设增添新的活力。

会上，杨胤清总结了2018年度助讲培养工作的完成情况及效果，指出了存在的问题，提出了改进措施，安排布置了2019年度助讲培养工作。人事处、教务处、科技处等相关职能部门领导宣读了2017年新进教师助讲培养第一阶段考核结果及2019年进入培养的教师和指导教师名单，针对前期收集的参培教师及指导教师提出的意见和建议一一进行了回复，并为青年教师的专业成长提供了针对性的建议。

我校从2017年开始实施青年教师助讲培养制度， 2017年新进教师是第一批参加助讲培养的教师，来自11个学院的14名新进教师经过一年的跟师学习、教学研究与实践、科学研究与实践等项目的培养，所有参培教师顺利完成助讲培养任务，其中7名参培教师及指导教师考核结果为优秀。

          (文/教师发展中心 余奕  图/信息与教育技术中心 卢敏 编辑/于晶晶)