四川师范大学创新扶贫模式暑期行动系列报道之二：发挥师范院校特色优势 开展基础教育专题培训
编者按： 高校发挥自身教育优势，助力脱贫攻坚。今年5月，在四川师范大学的倡议下，四川师范大学、成都中医药大学、四川理工学院三校成立“校校战略合作联盟”（简称C3联盟），C3联盟决定联合建立四川新农村建设学院，并以此为载体平台，共同致力于高校在创新“精准扶贫”模式，促进帮扶内容多样化等方面开展深化探索。
本系列报道主要讲述四川师大扶贫工作2017暑期行动中，学校扶贫工作组以赴省内四地挂牌建立四川新农村建设学院的工作为契机，积极践行“扶贫要扶志，扶贫必扶智”的理念，在教育扶贫方面狠下功夫，积极组织开展相关教育培训，促进当地基础教育发展，并针对即将步入大学的农村大学生开展励志教育，以及深入农村开展扶贫调研，不断改进优化工作方案。四川师大正在通过教育扶贫方式，为贫困地区提供思想、文化支撑，推动地方发展，助力“精准脱贫”。
发挥师范院校特色优势 开展基础教育专题培训
教师教育是我校的特色与优势，学校组织教师教育与心理学院、教师培训学院、基础教育集团、学生心理咨询中心等部门专家团队，由校长汪明义带队，深入第一线开展教育帮扶工作。汪明义强调，要不断加强和改进本地区基础教育工作，要让这个地区的中小学校园成为本地区人民的精神家园，要让中小学校长成为本地区社会贤达的典型代表。
2017年7月10日-17日，四川师范大学教育扶贫工作组分赴南充市仪陇县、绵阳市北川羌族自治县、广元市苍溪县、达州市达川区开展教育扶贫工作。汪明义先后在四个区县以“新形势下我们需要什么样的基础教育”为主题，为当地教育系统领导干部和中小学骨干教师做了专题讲座。
汪明义在讲座中引经据典、旁征博引，从“牢记总书记对教育和教师的新期盼”、“对当前的基础教育有一个正确评价”、“对基础教育存在问题的新反思研判”、“教育工作者应肩负起自己的使命”、“对基础教育未来的展望”等五个方面进行了深入浅出的讲解，提出了新颖独到、见解深刻的观点和论述。
汪明义指出，要进一步改善农村地区的基础教育，就要牢记近平总书记对教育和教师的新期盼，要充分认识到我国基础教育事业取得了巨大成就，但仍然存在着不少问题，并对存在的问题进行反思和研判。汪明义引用国内外著名教育专家对教育本质的论述和对中国教育的评价与分析，解读当前中国基础教育存在的问题的原因。汪明义强调，要推进教育事业发展，一是政府、学校、教师应更新观念；二是政府应该进行实质性的体制机制变革；三是学校、教师应进行人才培养模式的实质性创新。
汪明义强调，作为基础教育工作者，要肩负起自己的使命，要加强对学生人文素质的培养，培养学生成为外在温柔敦厚、内在刚勇坚毅的具有强烈社会责任心和人道主义精神的公民。讲座最后，汪明义简要介绍了四川师范大学教师标准和人才培养标准，并和与会人员深入交流了对基础教育的展望。他鼓励在场基础教育战线工作者要“胸怀教育梦想、践行教育理念、增长教育智慧”，努力把学生培养成为“社会主义社会合格的公民和人类进步事业的积极参与者。
此外，学校还派遣多名专家教授赴四地开展专题讲座，围绕“中小学校长如何引领教师专业成长”、“教师的职业倦怠与主观辛福感”、“基于核心素养的教师专业发展”、“积极心理学视野下的中学生心理健康问题”对四地中小学校（幼儿园）校（园）长及心理辅导骨干教师进行了专题培训。共有3600人次参加了培训，收到了50余篇心得体会，受到了当地干部和教育工作者的欢迎和好评。
校长汪明义作题为“新形势下我们需要什么样的基础教育”的讲座
教师培训学院院长李志全作题为“中小学校长如何引领教师专业成长”的讲座
教师教育和心理学院教授戴艳作题为“教师的职业倦怠与主观辛福感”的讲座
基础教育集团总经理李华平作题为“基于核心素养的教师专业发展”的讲座
学生工作部副部长胡尚峰作题为“积极心理学视野下的中学生心理健康问题”的讲座
