为青少年量身订做体验式学普法课堂

四川在线消息（四川日报记者 唐泽文） 5月6日下午，文轩优优幼儿园的“法治小镇”前，几个小朋友在老师的带领下，正推着小购物车准备过“马路”。“停停停！红灯亮了，我们要站在这个斑马线后面，不能往前走了！”一名小朋友见有人闯“红灯”，赶忙出声制止。

这是该幼儿园法治教育情景化的一个现场。去年年底，锦江区依托成师附小慧源校区、文轩优优幼儿园、七中育才新校区，建成了法治文化教育基地，并通过法治教育生活化、法治教育融合化、法治教育情景化的方式，对学生进行适合其身心发展特点的法治宣传，让法治真正沁润到学生们的学习生活中。

体验式教育学习法治

在文轩优优幼儿园的“法治小镇”里，设有“银行”、“商场”、儿童游乐设施等。“小镇”门前还设置了带有“红绿灯”的“交通要道”。

文轩优优幼儿园园长曹世霞介绍道，幼儿园打造“法治小镇”，让孩子们在情境中体验学习。他们可以扮演小警察，体验维持秩序、保护环境、处理纠纷；也可以扮演游客，体验遇到困难时，用语言表达、辅助表情、肢体动作寻求帮助。“角色体验让孩子们将遵守规则、解决冲突、自我保护等知识与技能在有趣的情境中，反复体验形成内化。”

在成师附小慧源校区教学楼里，“电话报警台”正红灯闪烁，几名同学正尝试拨打“报警电话”（110、120、119、122），这是该校的“模拟报警系统”。接通该装置，话筒里传出模拟语音，要求拨打者准确告知具体地址和联系方式。

“别小看这个报警电话台，小学生心理素质较弱，关键时刻并不是每个孩子都能准确说出关键信息。”成师附小慧源校区校长蔚倩表示，“通过这套模拟装置，孩子们模拟体验报警并反复演练，今后遇到紧急情况时就不会慌乱无措了。”

“三化”模式寓教于乐

去年年底发布的《中共中央关于全面推进依法治国重大问题的决定》明确提出：“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。”

“为将法治教育融入到教育体系中去，我们采取了‘三化’的模式。”锦江区相关负责人介绍，“三化”，是指：法治教育生活化，将法治教育与学生日常行为习惯养成相结合；法治教育融合化，将法治教育与学科教学相融合；法治教育情景化，将法治教育与学生实践体验相结合。“孩子的社会经验不足，用对成人的普法方式对他们进行法治教育，效果不会很好。而三化的模式，更容易让他们理解。”

锦江区相关负责人介绍，目前3所试点学校的各种以法治为题材的体验式教育设施，通过寓教于乐的方式，覆盖了不同年龄段学生的教学需求。通过一个孩子带动一个家庭，一个家庭带动一个家族，无数个家族影响到整个社会。“下一步，我们会将‘三化’模式推广到更多的学校中去。”该负责人说。