成都实施小学“零起点教学” 2016年前幼师须持证上岗

        记者昨日从市教育局获悉，我市正在制定详细的实施方案，进一步贯彻落实教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》，以全面提升科学保教水平，推进学前教育健康发展。据悉，我市在大力加强公办幼儿园建设、继续发展公益性幼儿园的同时，将更加重视学前教育“保教并重”，坚决预防和纠正“小学化”教育倾向。

        市教育局学前教育处处长石斌表示，我市各学前教育机构将以“学有良教，让更多儿童享受优质学前教育”为目标，进一步聚焦保教质量，通过树质量观、抓过程管理、建监测体系，提高幼儿园科学保教水平。

        遏制将小学知识向下挤压

        我市目前正在制定《成都市深入贯彻落实“指南”实施方案》，拟确定一批市级“指南”试验区和试验园，并计划在2016年前完成《指南》全员培训任务，积极推进学前教育改革，引导幼儿园和教师树立科学的保教质量观。我市学前教育将遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，关注个体差异，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿健康成长，并建立定期视导制度和督导检查机制，从显性、隐性两个方面着手，防止幼儿园小学化倾向。据了解，我市将要求小学一年级严格实施“零起点教学”，遏制将小学知识向下挤压的情况发生。

        2016年前幼儿教师须持证上岗

        我市将严格实行幼儿园园长、专任教师、保育员、卫生保健人员等持证上岗制度，未持证的应在2016年底前取得相应上岗资格，限期未取得上岗资格的由幼儿园解聘或调离工作岗位。据了解，我市将加强统一规划，完善培训体系，创新培训模式，采取国家、省、市、区（市）县和园本培训五级联动的方式，分级组织幼儿园教师培训，并严格实行幼儿园教师5年一周期不少于360学时的全员培训制度，增强幼儿园园长、保教人员和民办幼儿园举办者依法办园观念。按规定，中小学转岗到幼儿园工作的教师也要加强转岗培训，培训合格后才能从事学前教育工作。

        将定期发布“学前教育年度报告”

        市教育局强调，我市各幼儿园须坚持保教相结合，遵循学龄前儿童的年龄特点和身心发展规律，以游戏为基本形式要求，不得开展违背幼儿身心发展规律的活动，做好幼儿园和小学的双向衔接；幼儿园要科学、合理地帮助幼儿做好入学适应能力的准备，坚决杜绝“小学化”教育内容和教育环境，小学要做好入学后的过渡和适应教育。

        我市将建立幼儿园保教质量评估监测体系，在2013年学前教育质量监测试点的基础上，进一步修订、完善监测指标体系，并定期向社会发布“成都市学前教育年度报告”，指导、促进幼儿园科学保教。据介绍，我市将编制《幼儿园保育教育工作手册》，指导幼儿园抓实一日常规，科学合理安排一日活动，规范保教行为，并实施保教质量调研、提升园长课程领导力、名园长工作室等项目，促使幼儿园聚焦游戏、聚焦活动、聚焦课程。

        本报记者 周波