近日，成都市教育局发布了贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称“《指南》”）的实施方案（以下简称“方案”），提出要转变公众教育观念，面向家长普及科学育儿知识，提高科学育儿能力，预防和纠正 “小学化”教育倾向。
加强规范管理，做好幼小双向衔接是《方案》的一大重点，强调要遵循学龄前儿童的年龄特点和身心发展规律，以游戏为基本形式，不得开展违背幼儿身心发展规律的活动。“幼儿园要科学、合理地帮助幼儿做好入学适应能力的准备，为幼儿终身学习奠定良好的素质基础，坚决杜绝“小学化”教育内容和教育环境；小学要坚持“零起点”教学，切实做好儿童入学后的过渡和适应教育，有针对性地减少两个阶段在环境、课程、班集体和人际关系方面的差异，减缓学习的坡度和难度。”
据悉，成都将建设一批成都市级《指南》实验区，每个实验区遴选1-3所幼儿园为贯彻落实《指南》实验园，先行先试，充分发挥实验区的区域带动作用。
《方案》要求，各实验区要结合区域内幼儿园基本情况，拟定凸显地域个性化、路径多元化的实施方案，积极探索贯彻落实《指南》在教育行政部门层面的组织推进方式。各实验园要从日常教育实践中提出需要研究的方向和问题，制定详实的贯彻《指南》实施方案和专题研究方案，通过有效的行动研究，积极探索幼儿园教育实践层面的具体实施方法与策略，彰显“幼儿为本”、“终身发展”的教育理念。“成都市贯彻《指南》专家组”将对各实验区的工作情况进行跟踪指导，及时总结和推广实验中的好做法、好经验。
为此，成都将分层、分级组建培训者队伍，有计划、有步骤地派出幼教干部、教科研人员、幼儿园园长和骨干教师参加国家、省、市级的《指南》培训。到2016年，各区（市）县全面完成幼儿园教师《指南》全员培训。
（江芸涵）
