安州新校区教学运行简介

安州新校区教学运行简介

新校区构建 了 应用技术型大学的办学条件

为响应国家号召，积极向应用技术型大学转型；贴近行业办学，服务区域地方经济，培养符合社会需求的创造型应用技术人才；建成有特色、有影响，能和社会紧密接轨的知名高校。依据学院十年规划纲要，学院在绵阳市安州城区滨河西路，置地500亩，建设安州新校区，实现双校区运行，两个校区位于绵阳城南、城西各15公里，分别在涪江、安昌江畔，环境优美，风景秀丽。

新校区是以工科为主的“西城”，为实现办学转型和创造型人才培养的需要而建，学院董事会将加大投入，建成现代应用技术型大学的办学条件，将新校区打造成学院的主校区。

新校区 首先满足 了 毕业年级培养模式 的 改革

首期已建成交付使用的8万平米的建筑及教学设施，是为满足学院本、专科毕业年级三、四千学生入住、实现毕业生培养模式改革需要，而打造的成体系的办学环境与条件。教学楼、实验楼、食堂、学生公寓、运动场等学生培养平台和生活设施一应俱全，校园富有特色、充满活力，不仅有现代建筑的雄伟气派，更是绿色节能建筑的典范。

新校区为毕业生建立了创新启示的教学环境，为适应不同的教学任务，教室构造突破了传统概念，布置了新式拼装桌椅，营造讲座式课堂环境氛围，打造了体验式教学体系。五层教研楼集成了各系学科专业综合培训与研究开发中心，在大环境下培养学生专业及跨专业综合能力。

为给毕业生创造更好的与社会接轨、深入了解行业、接触实际项目的机会，新校区构建了多层次实践教学环境与条件。有紧贴市场，校企深度合作的教学工厂；有工程技术真实案例展厅；有针对真实项目的现场教室；有面对学生开放的众创空间，设置了作坊式动手环境与条件。

新校区学生宿舍特意建成电梯公寓，使用绿色环保建材并配有中央空调、热水系统，让学生生活更加方便舒适的同时，积累现代社会生活体验。

为了方便毕业生的学习、生活、实训以及新老校区的沟通，学院不仅实现了两个校区网络的互联互通，更在新校区设置了各行政部门的办事机构。同时，学院取得了公交公司的支持，新校区有多路公交车直达安州城区及绵阳市中心，方便毕业生的培养。

新校区实施特色教学模式

★为强化毕业生学习能力训练，学院改革教学模式和方法，将原计划开设的行业认知、专业方向等课堂教学课程，改为讲座课堂。通过教师组织进行1－4讲的讲座，自主进行3－5次文献研习指导，撰写5000字的研究报告等方法进行教学，最后根据讲座参与、学习笔记、研究报告（主题报告）等情况进行结构化评定成绩。

★利用项目案例展厅，真实项目现场教室，毕业生将进行“实例剖析”教学，选择数个在行业中具有代表性的展示项目或实例，组织学生研习、讨论，形成互动与交流，通过开放式、互动式的新型教学方式，提高学生分析和解决实际问题的能力。

★利用教研楼每个系的学科专业综合培训与研究开发中心，对毕业生开展“专业实做”教学，即进行专业综合能力训练与综合应用演练，改进毕业设计过程。“专业实做”是根据本专业内容和方向，设置一定数目的核心项目，再由教师根据自己的研究或专长，设置个性化特色项目，以团队的方式进行课题设计，学生除必须完成核心项目的实做以外，还可自主选择特色课题，完成相关设计要求。促使学生具备专业核心能力及个性化开发与创造能力。

★依托新校区的教学工厂，克服传统生产实习的“走马观花”与简单劳作的通病。学院与杭州众来新能源科技公司合作共建生产实习基地，由暖通电子设备厂和绿色节能空调制造厂两部分组成，分别承担文、理科学生生产实习教学任务。教学工厂承担实习期间，不追求产量，注重教学环节，通过教、学、实、习多环节协调，完成生产实习教学任务。这是以真实产品为对象的生产体验，让学生能够深入体验从研发、设计、制造到检测全过程的实际生产经历，让学生熟悉和掌握现代企业生产操作流程和技术，在真实的工作环境中提高自己实践能力和创造能力。

新校区精细组织教学

毕业生培养模式改革，是以行业工程教育为背景，设置了行业认知、方向课程、实例剖析、专业实做、生产实习、毕业实习、创新探索、成果总结等八项教学内容，从专业为行业服务入手，学习服务社会经济建设的最新知识、技术、设备和成果，形成独具特色的工程体验式教学体系。

创新教学管理运行机制，构建了“教、管、产、学、研”立体化教学运行管理模式，对毕业生教学管理更加严格精细。全院34个本、专科专业，每个专业都有统一的课程课表，包括自主学习及导师指导时间，在课表中都有安排。此外，学院在学生管理模式上也有新的改革，新校区配备了具有理论、实践双师型教师能力的教辅导师来承担教、辅两项任务，在现代学徒制度下，对学生“带教带学”。

现实的就业压力与严峻形势，致使毕业生需要时间来选择工作，学院在教学计划中注意了这些细节。因此将毕业实习安排在两个学期首、末分两个时段进行，既利于其自主选择毕业实习场地、内容，又利于其到用人单位试岗、选择工作。

新校区学习方法建议

新校区构建了体验式的教学环境和体系，体现了“学习共同体”的特质，践行了“自主学习能力和综合应用能力”培养的目标，是机遇，更是挑战。在此提醒同学们要充分利用新校区的培养平台与教学环境，打破专业界限，拓宽眼界，勤去学科专业综合培训与研究开发中心、实例剖析现场教室、教学工厂等开放式综合教学环境里学习和探索；利用学院便捷的网络平台，勤去西科大数字图书馆查询最新学术期刊，阅读书报，充实知识境界；多思考、多凝练、提高自身层次，努力学习奋斗，实现自己的“中国梦”。

西南科技大学城市学院

                                                              2016年9月18日