西昌学院等四川三所高校向应用型本科转型发展

　　记者3月17日从省教育体制改革领导小组办公室获悉，今年我省教育综合改革将聚焦人才培养体制、资源配置方式、考试招生制度、教育管理体制、办学体制等方面，加大攻坚力度，力求取得实质性进展。目前，首批28个省级教育综合改革试点项目已经确定，4月全面启动实施。

　　记者梳理《2015年教育综合改革要点》发现，今年我省将围绕教育现代化建设、区域教育综合改革、考试招生制度改革、高等教育综合改革、办学体制改革和教育管办评分离六个方面进行27项改革。

　　为全面推进教育综合改革，我省决定在部分地区和学校开展试点，首批确定了28个改革项目，参与的单位和学校有40余家。其中有：四川农业大学实施的“深化内部治理结构改革，推进现代大学制度建设试点”和“构建服务现代农业发展的产学研协同创新体系改革试点”；成都市教育局实施的“中小学章程建设和现代学校制度建设试点”和“现代学徒制探索试点”；成都体育学院、西华师范大学、四川理工学院、成都信息工程学院和泸州医学院实施的“系列‘卓越计划’人才培养模式改革试点”；泸州市教育局实施的“中高职一体化衔接改革试点”和“市域整体推进素质教育综合改革试点”；西华大学实施的“四川省高端技术技能型本科人才培养改革试点”；西昌学院、四川传媒学院、西南交通大学希望学院实施的“本科院校整体转型发展改革试点”；自贡市教育局、广元市教育局实施的“产教融合制度建设试点”等。

　　与过去的改革不同，按照规定，此次试点单位在制订实施方案要充分听取试点单位广大师生员工和教育工作者的意见，充分听取家长、专家、相关部门和社会各界的意见。同时，试点项目不搞“终身制”。省教育体制改革领导小组将根据试点进展情况对试点项目进行动态调整和补充。“对措施不具体、保障不到位、成效不明显、群众不满意的试点项目，对以改革试点名义进行不正当办学行为的试点单位，将予以调整。”

　　作为备受关注的“本科院校整体转型发展改革试点”的唯一公办本科院校，西昌学院校长夏明忠表示，转型发展应用型本科最大的障碍是大众对应用型转型的认识和观念不到位，社会对职业教育存在心理认识错误；学校专业建设与地方经济发展不适应、“产学研”不适应及学校教学条件保障不够。他认为，要理清学校定位和发展思路，在“本科学历学位+职业技能培养”的前提下，在“应用型”“地方性”“民族性”的政策方针下完善应用型人才培养方案，坚持应用型办学方针，坚持办学的应用性，专业设置的地方性，培养目标的职业性，教学过程的实践性。