【贯彻落实党代会精神】落实“1123”工程，全面提升学院实力——专访数学学院党委书记陈尚云

谈到数学学院对第十四次党代会精神的学习宣传、贯彻落实工作，该院党委书记陈尚云直言，“怎么看？怎么办？怎么干？我们主要围绕这三个问题来开展的工作。”

提高认识，寻找差距

“‘怎么看’即是要提高认识，寻找差距”。陈尚云谈到，在学校第十四次党代会召开的第二天，数学学院就组织了中心组学习扩大会，党政班子的同志、教授委员会的成员等全部参加，用一整天的时间来学习研究了学校第十四次党代会精神；今年开学前夕，学院又要求所有教职工提前三天到校，积极学习党代会精神以及党委中心组学习会的内容。

通过学习思考，数学学院形成了初步共识：当下，学校提出建设交通特色鲜明的综合性研究型一流大学的奋斗目标以及振兴理科的具体要求，数学作为理科中的基础学科，好比大厦之基，是重要的支撑，对整个学校的建设发展、人才培养各个方面的作用都不能等闲看待。

陈尚云坦言，尽管早在1982年我校就已经成为全国工科院校中第一批获得基础数学硕士学位授予权的高校之一，可在2000年后，由于各种因素，数学学院已不复当年“数学王国”的辉煌，比如人才培养质量、高层次师资队伍建设、高水平教学科研成果等，比国内同类高校甚至我校内部其他学科来说都有很大差距。“因此，整个数学学院都迫切地盼望着振兴理科。”经过学习和研讨，数学学院积极寻找自身存在的问题、努力探索发展的方向，陈尚云介绍，学院还将通过学院党员大会、老同志座谈会，以及对学生方面的传达来进一步形成合力，并按照学校党委的统一部署来实现进一步发展。

数学学院自己的“三步走”战略

在发现了存在的问题之后，数学学院找到了初步努力的方向，并开始思考“怎么办”的问题。“找准我们的目标定位，完成规划，树立信心。”陈尚云表示，数学学院围绕学校建设一流大学的目标，开始深入思考“数学向何处去？”、“最终建设什么样的数学学院？”

“没有一流的理科，就没有一流的工科。作为一所工科学校，要把自己建设成一流大学，理科要先行。”陈尚云说到，为此，与学校“三步走”战略总体相对应，数学学院提出了自己的“三步走”战略。

第一步，利用五年的时间，即经过“十三五”的努力，实现从教学型学院向教学研究型学院的转型目标，建立一级学科博士点，教育教学科研水平进入同类高校的先进行列。

第二步，希望再用十年左右的时间让我校数学学科达到国家重点学科水平，在整个综合实力上能进入全国的50强左右，初步实现教学研究型学院向研究型学院转型的目标。在人才培养、科研成果等方面也达到相应指标。

第三步，比学校建设交通特色鲜明综合性研究型一流大学的目标提前5年左右的时间，在综合实力以及学科各个方面的实力努力在原来的基础上前进30到40名，尽早完成数学学院向研究型学院的转型。

目前，数学学院为不断提升办院理念，还十分注意“走出去”，利用节假日或休息时间，调研了包括清华大学、上海交通大学等国内几十所高校。近段时间，学院还将进行大型的走访调研，以不断完善学院的发展战略、方针。

“1123”工程将给 数学学院带来质的变化

关于“怎么干”，其实数学学院已经在路上，陈尚云介绍，学院目前已经开始全面落实“1123”工程，以之提升数学学院的学科实力、人才培养水平等各方面的实力，“相信会发生质的变化”。

所谓“1123”工程，包括了四方面的内涵。第一个“1”，是以建设1个博士学位点为龙头，全面提升数学学科实力，据介绍，学院目前各项硬指标已经完全符合博士点建设的要求。第二个“1”，建设数学学院的1个平台。陈尚云谈到，去年数学学院已经申报成立四川省系统可信性自动验证实验室，这个平台是数学学院联合英国阿尔斯特大学以及国内部分高校、企业共同建设的，来之不易。学院希望将这个平台打造成地方和中央共建的国家级实验平台，并成为学科建设、成果转化、国际合作的示范平台。“2”是指人才培养，包括数学专业的人才培养质量的提高和公共数学课教育质量的提高，二者相辅相成，相互促进。“3”即是学术立院、人才强院、开门办院的三个战略，这是对应学校提出全面实施人才强校战略、国际化战略、数字化战略三大战略提出的。陈尚云希望通过这几年的时间，可以把这项工程做好做实。

谈及人才强院，陈尚云强调道，“学科实力说到底是人才的实力”，前几年，学院就意识到人才是根本，为了加强人才培养和引进工作，学院加大了对学院教职工的人才观的思想宣传，并出台了系列政策，如全员做人才引进、鼓励在职教师读博等等。现在，学院采取了聘请海外院长、聘请省内团队等措施，学院整体实力上升；学院博士比在2014年底达到了79.2%，已接近一流大学水平；数学学院近年来所获得的36项各类基金中，有35项都来自新培养的人才；获得1项四川省科技进步二等奖。学院的发展不仅表现在师资队伍实力的提升上，还表现在研究生报考率的提高，近年来，数学学院的上线率超过录取率近50%，相比前些年要靠调剂才能招满的情况，要明显改善很多。

而就学生的培养，数学学院除了开展数字化教材建设，还正在筹建数学学习中心，主要针对“吸收不佳”和“吃不饱”的同学，建设线上线下的学生学习、老师教学的阵地、师生交流的社区。形成良好的学习数学的氛围，全面培养学生综合素质和综合能力。

“如果数学学院能够回答好并解决好‘怎么看？怎么办？怎么干？’这三个问题，就是对贯彻落实学校第十四次党代会精神所交的一份比较满意的答卷。”陈尚云如是说。