学院台湾树德科技大学交换生队伍壮大

2014年2月17日，学院10名在校学生顺利抵达台湾并在友好合作院校台湾树德科技大学进行为期4个月的交流学习。此次赴台团队是学院第二次自主组织学生赴台，团队规模由2013年9月的5人扩大为10人，参与交换生项目的系别也由数码艺术系增加至管理工程系、电子工程系，对外交流的步伐不断加大，与兄弟院校形成了良好的合作态势。9 U& K9 P$ j1 [$ t2 q
        台湾与大陆教育体系的区别在于本科与职业体系一体化、政府通过预算为民办学校拨放经费、普遍采取全英教育模式、职业理论应用性强。台湾高职教育发展日渐成熟，大陆高职教育也正处蓬勃发展阶段。近年来两岸关系不断改善，初始于经济交流，既而延伸至文化、教育等各领域，譬如大陆学生赴台求学就是鲜明的例证。据学院国际交流与合作部的负责人介绍，与前几年相比，现在交换生越来越多了，主要是学生的思想更独立，眼界更开阔了，希望去不同的环境接受新的文化和教育。学院的赴台交流生项目已经持续了两年，学生在台学习期间，需要完成指定的课程学习，所学课程由所在学院专业教授和教学院长确定。
6 l$ J8 C4 y% q3 E! b        已经赴台的航院学子都表示在台湾的学习和生活都非常习惯。管理工程系G12工程造价3班的莫曾婷同学说，总体来说，台湾的学习生活是充实的，也与大陆的教育有很大的区别。在台湾学习步调就像是匀速驾驶一辆汽车，不紧不慢，有张有弛。因为台湾大多是科目都有期中期末两次考试，还有很多的平时检测、小组作业，这些平时的表现综合在一起才是最终的学期成绩。这一点不同于在大陆学习，平时轻松上课并没有太多额外的任务，可到了期末却要挑灯夜战。课上，老师会让同学们以小组辩论赛的形式开展激烈的讨论。如果说，我们的学霸更爱一个人静静的坐在自习室苦读，那么台湾的学霸则更喜欢以苏格拉底式的讨论来增进自己的见识和学问。正是因为台湾同学的这种学习方式促成了台湾同学不仅有很强的学习能力还有强的实践能力。台湾的老师很可爱，基本上没有传统老师的严肃面孔。课堂气氛非常活泼，老师们很喜欢和学生像朋友般交流。但是，一旦谈及学术知识，或者是老师要求学生写的报告，老师就会非常严谨。
- D" E3 c3 J, s        学院与台湾树德科技大学合作已久，相信在不久的未来，会有更多的航天学子踏上宝岛台湾的热土，展开他们的求学之路。) \: J# t7 z; D) A. z( X& X
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