防止学生因贫困输在起跑线上 乐山教育助学工程今年做增量

        （记者  吴亚飞）4月18日，记者从乐山市教育局获悉，该市下达2016年教育助学工程目标任务，计划实施24项教育助学工程，较去年新增6项，下达目标任务21个，新增4个，预计将惠及乐山学子约43万人次，同比增加近3万人。
        乐山教育助学工程“增量”在哪？该市学生资助管理中心相关负责人说，为了防止学生因为贫困“输”在起跑线上，乐山尽最大努力为贫困儿童和青少年提供公平的“起跑线”，着手建立全域覆盖的教育扶贫资助体系。“不让一个学龄儿童失学”，成为乐山教育民生工程的重要着力点。
        今年以来，乐山实施建档立卡贫困家庭学生特别资助。从今年春季学期起，各个区县建档立卡贫困家庭幼儿，全部纳入保教费减免范围。对于建档立卡贫困家庭的新入学全日制本专科学生和中职学生，分别按照每人每年4000元和1000元给予补助，直至学业结束。
        早在去年年初，乐山不少区县已展开探索，在教育扶贫上查漏补缺。
        犍为县率先开展全覆盖式的教育精准扶贫工程，全县精准扶贫家庭中的各级学龄学生以及普惠性幼儿园在园儿童全部被列入教育精准扶贫对象，由县财政拨付专项资金资助。避免贫困大学生“因贫失学”，犍为县政府再添力措，从去年起，对考入本、专科院校的精准扶贫学生学费实施不高于每年8000元和5000元的补助，并按月发放相关生活补助。2015年，犍为县发放教育精准扶贫专项资金293万元，惠及763名精准扶贫家庭学生。
        沐川县进行机制创新，由领导干部带头帮扶贫困学生。沐川县要求副县级以上领导干部帮扶2名贫困学生，实职正科级领导帮扶1名贫困学生，全县共有157名领导干部对口帮扶189名建档立卡家庭经济困难学生。峨眉山市关爱困难职工子女入学，对破产（改制）国有、城镇集体企业的再就业困难的职工子女实施教育资助。
        乐山市还加大了对民族地区教育投入以及贫困家庭学生的资助力度。在小凉山彝区开展学前双语教育，为每个行政村选聘学前辅导员共572人。“如果不经过学前教育，彝族学生一般到四年级才能初步掌握汉语。”峨边彝族自治县哈曲小学教师万蓉说，语言障碍导致的学业困境，是彝区学生辍学率较高的重要原因之一，该举措对准了彝区教育“短板”。
        针对民族地区的教育扶贫需求，乐山今年将为马边彝族自治县农村教师建设周转房104套、开工建设城乡公办幼儿园2所，民族地区义务教育阶段寄宿制学生规模将达15000人。