准教师的成长之路——我校部分师范学生参加树德中学第29届教学研讨会纪实
仲春四月天，花香满人间，成都树德中学光华校区的校园里，一场主题为“变革课程课堂 沉淀教育智慧”的树德中学第29届教学研讨会正如火如荼展开，除了树德中学200余名教师外，来自我校数软学院、物电学院等5个学院的90余名师范专业学生也参加了此次研讨会。此项活动是我校与树德集团共建大学生校外实践基地建设的重要内容之一，旨在让我校师范专业的未来教师走进一线中学课堂，了解中学课堂正经历的种种变革，为今后从事的教育事业打下工作基础。
本次研讨会在树德中学的学术交流中心举行，大会开幕式和大会主题解读结束后，会议进入了课堂观察的环节。在光华校区的学术一厅至四厅及运动场，分别进行了政治、英语、物理、数学、心理学、体育模块共六大学科的教学展示活动，学生年级有初中，亦有高中。研讨会上，政治、英语学科还设置了针对人文和理工层次学生的“同课异构”，展示了树德中学所推行的分层教学理念。
在政治课程的同课异构中，雷老师和钟老师分别针对人文和理工的学生，采取了“在放中扶”和“在扶中放”的教学设计来完成《政府的职能》课堂内容的讲授，在“在放中扶”，就是指让学生自主发现问题，分析问题，解决问题，教师在这过程中主要起指引方向的作用，在适当的时候深入，升华；而“在扶中放”，就是让学生在积极参与课堂的探究活动时潜移默化学习，注重让学生学习到实用的知识。两位老师选择的材料、视频实效性极强，基本都是近段时期的热点事件，贴近学生生活，容易引发学生共鸣，这使得课堂中学生的参与度极高，学生成为整个课堂的主导。
数学课堂上，杨老师的高二数学“估算”的内容，将数学课堂的创新性以及学生的主体性发挥得淋漓尽致。同学们集思广益，分享着自己的思维方法与方案。而杨老师的任务则是激发学生的积极性，让学生自由发挥。使他们的思想互相碰撞。这堂估算成都二环路内的面积的课程，涉及了许多的数学知识。例如：样本与总体、正态分布、数据统计与处理、微分思想、切割法、计算机程序等等。精彩的课堂展示让同学们感受到上好一节课程真的不容易，需要教师有深厚的专业知识积淀，活跃的思维和很好的课堂组织教学能力。
在黄明泉老师的高一物理课《动能 动能定理》中，老师的设计思路非常清晰，有理论推导，还有实验验证，一改传统课堂上对动能定理仅停留于公式推导的浅显层次上，特别注重学生过程与方法目标的达成与学生科学素养的培养。评课环节中，何建明老师提出对学生在课堂上出现的问题一定要指出，一节课的内容含量不能太大，还有尽可能让知识自然生长以及“带着一个问题来，带着一个问题走”的观点，对于物理专业的师范生来说，都是非常新鲜和珍贵的，令在场同学们耳目一新。
在英语课堂上，黄小红老师的课很好地践行了分层教学的思想，看似常规，实则内功深厚的课堂内，黄老师为学有余力的同学另外开辟一个版块扩充词汇量，而在教学活动设计方面，针对学生基础较好这一特点，大胆采用综合能力要求最高的交际任务来训练学生的语言知识、听说技能、记忆等思维能力以及合作交流学习思维能力。学生不是机械操练某一个方位介词，而是记忆地图与小组成员分配角色完成问路和指路任务。刘文品老师“国学+英语” 的“国学英语”课堂教学内容让现场观摩的老师们赞叹不已，叫好声一片。这门选修课的开设很好地体现了英语课程标准的改革思想，注重以学生为中心，培养学生学习英语的情感态度及人文意识。老师在收集材料方面下足了功夫，引经据典都是学生们耳熟能详、略知一二的四书典故，视频材料体现权威性并且紧跟时代潮流，世界各国重要领导人发言中对四书内容的阐释振奋人心，使学生从国际化的角度重新理解所学内容。刘老师从英文版本的四书典中，故选取具有代表性的几篇文章作为阅读训练的材料，并且针对其中体现核心思想的句子发起讨论，话题贴近学生的学习与生活，例如“弈秋教授下棋”这篇文章让同学们很好地体会了什么是优秀的学习策略，即：专心致志、心无旁骛。由于学生在语文课已经学习过这些古文，因此学生具备了良好的理解基础，课上无论是阅读训练还是讨论部分，学生都有了一定的知识储备。观摩课也提醒师范生们，在未来开始教师职业生涯时要注重收集适合学生的英语学习的材料，以渗透于平时教学并丰富教学内容。
体育课程的公开课在运动场上进行。树德中学采用的“模块教学”让师范生们了解到体育课不仅仅只有“集合、跑步、解散”那样乏味的教学模式，还有根据学生兴趣而设置的模块教学，即将两个班分为两个篮球小组、一个足球、一个健美操、一个极限飞盘，共5个模块进行教学。其中，极限飞盘课程，上手快，操作安全不易受伤，也极大的满足了学生对新事物的渴望，是一门可以在中学间广泛开展的新项目。模块教学最大的好处是小班教学，每一个老师一堂课只带约20名学生，这使得老师的管理更加高效有序，老师可以观察到每一个同学的上课状态，提高了教学质量也极大的提高了学生学习的热情。不仅如此，模块式教学内容依据学生自身兴趣，学生每年可以重新选择一次课程，避免了学生学习内容的单调。
在此次活动中，各学科的同学都认真听取了树德中学老师们精彩的课堂教学以及各学科的评课议课。活动后同学们纷纷表示，此次的观摩学习，对自己的专业学习和成长触动很大，在观摩中他们看到了中学课堂教学改革的新方向和新模式，对自己从事教师职业的责任感和使命感认识更加清晰，对教师职业的模糊认识也渐渐明朗。作为一名尚在大学校园学习的准教师，距离成长为一名合格的中学教师还有很长的路要走，本次的见习观摩之行让同学们开阔了眼界，对自己的专业认识更加深入，也让同学们认识到“台上一分钟 台下十年功”，只有平时注重积累，努力锻炼自身教学能力，提高教学素养，才能在毕业后站稳、站好中学教师这一岗位。
此次树德之行已经落下帷幕，但如何培养和造就一名合格乃至卓越的教师对高校教育工作者来说将是一个永恒的命题。2013年我校与树德集团共建的大学生校外实践基地被批准为国家级项目进行建设，在两年多的共建过程中，我校与树德集团进行了多方面的交流与合作，通过“请进来 走出去”的方式，开展了学术报告与交流、学科教学研讨、学生见习、学生实习、实验室建设、社团指导等多维度的合作，两单位在活动中了解加深了，交流频繁了，合作深入了，关系稳固了，活动也为双方的共同发展和进步带来了契机。
“高师院校—中学”的“U-S”模式是培养卓越教师的重要和有效的形式。今后，学校还将同中学建立更加巩固、紧密的合作关系，与中学协同发展，协同教研，不断拓展校外实践基地，为在校学生搭建更好、更高的实践学习的平台，为社会培养和输送更优秀、更专业的师资。
