【学习党代会精神】以学校治理能力的提升助力建设交通特色鲜明的综合性研究型一流大学——三论学习宣传贯彻第十四次党代会精神

党的十八届三中全会指出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点，在国家发展中具有十分重要的地位和作用的高等教育，必须贯彻落实好这一总要求。学校第十四次党代会旗帜鲜明地提出，构建科学高效的大学治理体系。这就要求我们建立现代大学制度，推进学校治理体系和治理能力现代化，助力学校建设交通特色鲜明的综合性研究型一流大学。

推进学校治理，彰显了学校高度的改革自觉与自信。当前国家改革已经进入深水区和攻坚期，惟有改革方是“根治”一系列深层次复杂问题与矛盾的“良药”。以改革为动力，向改革要红利业已成为全社会的高度共识。学校审时度势，果断决策，全面深化综合改革，不断健全治理体系，推进章程建设与核准，以章程治校、以制度治校，大力提升治理能力。

推进学校治理，是顺利推进学校改革发展的战略保障。当前，高等教育改革更加注重从单项改革向综合配套改革转变，从增量改革向存量改革转变，从表层改革向深层次改革转变。这些新常态、新任务考验着，也更加依赖于高等学校治理。这就要求学校将改革的着力点从改善外部环境，向完善内部治理结构和建立现代大学制度逐渐转移，切实提升治理能力，稳步推进改革发展。

推进学校治理，就是要解放和发展学校办学生产力。改革就是要以找准问题、解决问题为出发点，破除学校办学生产关系中阻碍办学生产力发展中的深层次体制机制障碍，使办学生产关系更加适应办学生产力发展要求，不断解放和发展学校办学生产力，大力提升学校办学能力。

推进学校治理，必须深化改革，激发发展活力和动力。不断深化校院两级管理体制改革，探索由“校办院”向“院办校”转变。深化人事制度改革，用好人事制度这一学校内生动力的总杠杆，实现教师和职工工作积极性的充分激活。实现行政权力与学术权力有效分离，切实落实教授治学。

推进学校治理，必须依法治校，构建科学高效的大学治理体系。坚持和完善党委领导下的校长负责制。成立学校理事会，充分发挥理事会在学校治理结构中的作用。加强制度建设，依法完善管理制度体系，形成保证制度和组织体系灵活运行的机制。

推进学校治理，必须稳步推进数字化战略。数字化使学校治理层级更加扁平，推动治理模式从管理型向服务型转变；使管理从“凭借经验的粗放管理”向“依靠数据分析的集约治理”转变；有利于学校、政府与社会的互动，提高大学治理透明度。

推进学校治理，必须坚持以人为本。一方面，要充分依靠师生员工，不断增强师生员工的使命感、责任感和紧迫感，最大限度地调动师生员工主动性和创造性，尊重师生员工主体地位，发挥师生员工改革主体作用。另一方面，要充分关切师生员工的迫切需求，改革成果必须广泛惠及师生员工，不断提升员工的尊严感、教师的成就感和学生的自豪感，不断增加师生员工的幸福感。

推进学校治理风起帆扬。相信在新一届党委的领导下，全校上下团结一心，锐意进取，奋发而为，定能将学校改革与发展事业全面推向未来，为早日实现建成交通特色鲜明的综合性研究型一流大学奠定坚实基础。