学有良教 教有良师

    在昨（10）日举行的成都市庆祝第30个教师节暨表彰优秀教师大会上，省委常委、市委书记黄新初发表讲话指出，要以全面深化改革为动力，加快实现“学有良教”目标，要以社会主义核心价值观为统领，努力建设一支高素质专业化教师队伍，要以“文翁兴学”精神为传承，持续兴起尊师重教的时代热潮。

    在我国第30个教师节来临之际，这样一个讲话意味深长，既是对30年栉风沐雨、30年砥砺奋进的成都教育深刻巨变的经验总结，更是在全面深化改革的新的历史背景下，对未来成都教育发展目标和方向的深切期许。简言之，就是要学有良教，教有良师。

    毕竟，成都要打造西部经济核心增长极，要建设现代化国际化大都市，就必须紧紧依托教育，把庞大的人口规模转化为巨大的人才优势，努力夯实改革发展的智力支撑。

    成都教育要提供这样的智力支撑，必须学有良教。正如习近平总书记指出，当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。对一个国家如此，对一个城市亦然。事实上，教师节确立以来的30年，是成都教育事业发展最快的“黄金时期”，与此同时，这30年也正是成都经济社会各项事业发展最快的“黄金时期”。教育的重要性由此可见。目前，成都成为西部地区、全国省会城市和副省级城市中，首个全域实现县域义务教育基本均衡发展的城市。在跨越“学有所教”的阶段后，成都正大踏步奔向“学有良教”的崭新目标。教育，已成为成都亮丽的城市名片和重要的竞争优势。成都要在全国平台甚至全球平台的城市竞争中胜出，教育事业能否更上层楼，实现“学有良教”目标，至关重要。

    成都的教育要学有良教，必须教有良师。教师是立教之本、兴教之源。全面实现“学有良教”目标，关键在教师。问题在于，怎样才能成为好老师呢？习近平总书记强调了四个共同的、必不可少的特质，一是要有理想信念，二是要有道德情操，三是要有扎实学识，四是要有仁爱之心。理想信念，就要求老师以德修身，当好社会主流价值的引领者。因为当代中国正处于转型发展的关键时期，各类社会思想观念庞杂多元，人们迫切期盼主流价值的倡导引领，而老师作为“人伦之楷模、万世之师表”，一言一行都具有示范引领效应。道德情操，就要求老师以严正己，当好树立优良作风的示范者。

    毕竟，老师只有严格规范自身言行，始终做到“言为人师、行为世范”，才能赢得社会各界的广泛尊重。扎实学识，就要求老师以才立业，当好教育改革创新的实践者。因为当今世界飞速变化，知识折旧和更新速度大大加快，肩负着传道、授业、解惑重任的老师，需要努力注满自己这一桶水，才能不断用清泉浇灌学生成长。仁爱之心，就要求老师以爱育人，当好学生健康成长的守护者。因为教育是爱的事业，没有爱，就没有真正的教育。

    学有良教与教有良师相辅相成。良教需要有良师，良师是良教的重要前提和组成部分，没有良师，就没有良教。同时，学有良教，为教有良师提供了必不可少的基础和保障。强市必先强教，兴蓉必先兴才。学有良教与教有良师的交响，必将为成都打造西部经济核心增长极、建设现代化国际化大都市提供强大的智力支撑，谱写精彩乐章。

    而成都的教育，在30年的砥砺奋进之后，又开启新的征程，这是学有良教、教有良师的新征程。

    原标题： 学有良教，教有良师