6月11日，学校在学术报告厅举行2014—2015学年青年教师说课比赛决赛。校党委书记、常务副校长韦泰旭，副校长王金顺、杨家仕、阙海宝，工会主席刘富德出席比赛。
学校举行青年教师说课比赛 新闻中心记者 刘定畅 摄
2014—2015学年青年教师说课比赛在学术报告厅举行 新闻中心记者 兰梓昱 摄
据了解，本次青年教师说课比赛是第十二届“课堂教学质量月”的活动之一。经过各教学单位内部初赛，来自各学院及学生工作处、招生就业处的19位青年教师进入决赛，分为理科、文科两个类别进行比赛。
展现独特教学风格 探索教学方法
理科类说课比赛上，7位青年教师都展现出各自独特的教学风格。土木工程学院的李静老师主张进行“乐趣教学”。他把延性钢的拉伸试验中的两个变量比作两个在一较高下的大侠，通过武侠小说的形式，帮助学生理解记忆知识点，让大家耳目一新。
教师们展现出各自独特的教学风格 新闻中心记者 程明 摄
老师们的讲授获得了评委们的认可 新闻中心记者 程明 摄
数学教学部肖继红老师在说课中提出：授课中不仅要讲练结合，还要在给学生讲解练习题时“故意”设置一些陷阱，让学生重视定理中的条件。计算机学院丁莎老师表示，在上计算机选修课时，应该根据不同学院学生的不同需要适当调整授课方式、方向。说课中，青年教师们展示出的对教学方式方法的深入思考和积极探索，得到了评委的肯定。
注重学情分析 提升教学效果
在文科类说课比赛现场，经济学院鲜馥老师讲解了《商业银行储蓄存款业务》这一章节内容。她充分结合学生实际情况进行教学设计，注重实践，通过在课堂中引入完全仿真的模拟银行系统，让学生进行实战演练，切实了解银行柜台相关工作。她还通过课前布置《商业银行管理》等阅读书目、课后给出相关新浪公开课链接地址等方式，为学生提供了更多延伸拓展空间。
管理学院何光美老师从说教材、说学情、说教学方法、说教学过程等方面对《市场营销学》课程中品牌策略相关内容进行了专业、系统的展示。她注重引导学生进入课堂、理解抽象概念，受到评委肯定。青年教师普遍注重学情分析，善于结合“95后”学生的性格、行为特点进行教学设计，提高学生对知识的接受度，效果显著。
青年教师教学素养获专家好评
最后，专家评委对比赛进行了点评。教师教学发展中心主任游永恒教授十分肯定青年教师们的基本教学素养及在多媒体课件制作、学情分析等方面所做的工作。他希望青年教师们能更加具体地阐述教学目标，进一步提高课程资源使用意识，并在说课过程中运用专业理论来支持说明相应的教学方法。
教学督导组组长胡义教授表示，说课比赛是教师间互相交流的平台，通过近年举办的青年教师讲课比赛、课件比赛、说课比赛，充分展示出了学校对教学工作的重视，也提高了青年教师的教学水平。他说，教师生涯可以分为三个阶段：站上讲台、站稳讲台、站好讲台，他鼓励青年教师在教学中不断改进、完善教案和说课稿，提高教书育人的能力，真正站好讲台。
记者 刘定畅 高玉洁
