学习是为了什么
倾听花开的声音（中学生心理自述与专家点评）连载（之17）：茫然
孔佑正：
我不知学习是为什么。很小的时候常听到的是好好学习成为科学家报效祖国，稍大一点便听到学习好以后有出息。未进中学之前对学习的认识又发生了变化，认为学习是为了能出人头地，现在变成学习是应付 高考 ，换取 文凭 的途径。我茫然了，连学习是为什么也不知道的我竟已读了近十年的书。
自古以来，学习就是一种为了争名夺利，光耀门楣的方式，学习正如一块走向官场的铺路石，一块走向官场的敲门砖，难道今天就不是如此吗?常常可以听到父母这样的教导：如今社会竞争激烈，好好学习，不然将来就没饭吃了。天啊!学习的目的竟然降低到混饭吃，真叫人百思不解。学习正如一台机器，为学习不知疲倦，为学习废寝忘食。但我们别无选择。试问：有多少人是主动读书的?而又有多少人是被逼读书的?除了几个非北大清华不读的学生之外，没人觉得读书是一种乐趣。学习为了家乡，学习为了祖国，高中生不能理解， 大学 生也理解不了。
心理点评
“学习是为什么”，这是学习最急需解决的一个问题。目的明确，才能最大地发挥出自己的潜能。高中是人生非常关键的一个阶段，我们青少年朋友开始有一定的判断能力，开始想自己独立地处理学习中的问题，也渐渐开始怀疑老师和家长的看法和观点，并想自己对这些看法和观点作出判断。而怀疑最多的就是家长和老师告诉的学习目的。在判断能力还没有充分发展的时候，学生的学习目标大多依赖于家长和老师的判断。而高中生已不再满足于仅得到一个结果了，他们需要对学习目的内心的认同，于是很多人就产生了困惑。
每个人的内心需要都是不同的，因此大家的学习动机也是多种多样的，不可能要求大家都为同一个目标而学习，这不客观也不现实。要想知道我们学习是为什么，首先就必须知道内心喜欢的是什么，内心需要的是什么。找到我们的兴趣所在才能真正找到我们的学习目标。 “兴趣是最好的老师”，老师和家长如能根据学生的兴趣和需要，提出_些合乎实际的目标，并逐步向更高的目标引导，或许能取得更好的效果。
