天立国际学校落户宜宾一周岁 鲢鱼效应促进教育造血功能
四川在线宜宾频道消息（记者 侯超 实习记者 邹霞） 9月1日，宜宾天立国际学校举办了第二届开学典礼。与第一届不同的是，从1200多名学子到今年2700名，不断壮大的教学团队、市内外慕名前来的莘莘学子，从宜宾民校到宜宾人民心中名校的变化，宜宾天立仅仅用了一年时间。
宜宾天立国际学校第二届开学典礼
如今，宜宾天立的一举一动都牵动着宜宾人民的神经，究竟是怎样的教学模式和理念让天立国际学校如此有魅力？这一年来，宜宾天立又给宜宾带来了什么？
在第三十个教师节也是宜宾天立一周岁之际，四川在线记者对宜宾天立国际学校校长余开全进行了访谈。
A 创新是天立发展的永恒动力
四川在线： 从酒城泸州到酒都宜宾，宜宾天立一周岁了，一年间，学校的名气在宜宾众人皆知，您能用一句话概括宜宾天立发展的精髓吗？
余开全： 创新是天立发展的永恒动力，作为民办学校，只有加强制度创新、教育教学理念创新，才能办好社会满意的教育。
宜宾天立国际学校
四川在线： 宜宾天立创办，对宜宾教育来说是一件大事，一个新学校的创办，大家关注的重点肯定是师资力量，这方面是如何打造的呢？
余开全： 宜宾天立是一所全新的学校，当然首先就要抓队伍建设。宜宾天立学校的老师都是来自宜宾市内外不同地方，他们之前经历的是不同的管理模式。教师队伍的管理就是重中之重，我们借鉴了许多管理模式的长处，对天立学校的老师进行整合管理。
我们提出了创业意识、大局意识、创新意识，以及忧患意识。创业是我们大家共同奋斗的目标。我们的教师队伍都是来自不同地方，文化理念都不尽相同，来到一起就要顾全大局。我们进行了机制创新，制定了激励、成长机制，让我们的教师团队尽快成长。
同样，宜宾天立是一所选择性的民办学校，要接受家长和社会的检验，忧患意识，是每个天立人应该具备的。只有这样，宜宾天立才能具备抗风险能力，才能团结一致、健步如飞。
另一个重点就是抓干部队伍建设，通过灵活的激励机制，宜宾天立的干部，都是能上能下，学校的干部树立起了良好的服务意识。
B 个性教育不抹灭孩子的创造天性
四川在线： 学校教育离不开老师、学生以及家长社会的协调努力，在这些方面学校有什么样的考虑？
余开全： 我们首先要关注教师的生活状况。学校处在城郊，环境幽静，英伦风格的校园非常舒适。去年学校外面都还是建筑工地，下班没有公交车，连一个面馆都难找到。老师们吃住在学校，只有他们的生活状况好，幸福满意度高，学校工作才有充足的动力。
老师的业绩可以通过很多方面来体现，大家在相互交流中进行碰撞，相互学习，进行有效的管理。同时对表现较好的老师，要给与奖励，对于其余老师要进行鼓励。
为优秀讲师颁奖
宜宾天立是一所选择性民办学校。除了学校的教育外，家长的关心关注非常重要，只有二者相互协调，相互配合。关注学生的要求，学生的需求需要老师、学校、家长共同来满足。让他们快乐的学习。
四川在线： 在学生的培养上面，宜宾天立有哪些理念？
余开全： 学生的成长天立有一套完整的评价体系，学习成绩仅仅是其中一个部分，核心就在“四个学会”。
首先是学会做人，比如在文明礼仪上的培养，对人的尊重以及亲情、感恩教育，从小学、初中到高中，学校都是通过一系列的活动，让学生去参与体会，这种体验式的教育能让他们培养这种习惯。
国学课堂
其次是学会生活。从小学一年级开始，学校都是住宿，吃住学都在校园。从小学三年开始，内衣内裤都要自己洗。学生生活中很多细节，学校都进行精细管理。不挑食、不浪费、不随地乱吐乱扔，看起来很细小的行为，在家里容易办到，离开家就很难办到。然而在学校通过老师教育管理，孩子们的进步是非常明显的。另外是社会生活。学会沟通、交流，如今的社会谁都离不开团队，团队意识、团结协作。
生活课
第三是学会学习。学校着重培养学生的兴趣和学习方法。让学生主动学习培养他们的兴趣爱好，养成自主学习的习惯，培养终身学习的能力。
第四是学会创造，创造不一定是要求学生要去发明什么作品，而是老师在教学中保护孩子先天的创造思维。
就算平时做作业，哪怕学生做错了，只要学生的思维没有错，老师就应该保护并鼓励。永远不要磨灭孩子的创造才能，公平对待每一个学生。
为此学校还专门开设活动策划课，让学生们自己策划主题活动，这样通过活动能够感受到学生的创造思维。有时候孩子的思维，连老师们都会觉得很吃惊。
另外，从本学期开始，学校还对学生的体质体能进行培养。在体育课上，先统一练习体能，体能训练之后，分兴趣小组练习篮球、足球、排球、乒乓球等，通过兴趣小组要让学生至少有一项陪伴终身的体育爱好。
C 天立模式促进宜宾教育造血功能
四川在线： 从明年开始，宜宾天从幼儿园到高中全面覆盖，如果一个孩子从幼儿园进入学校，一直到高中毕业，这种教育有什么特色？
余开全：目前天立幼儿园正在筹备招生，明年上半年，宜宾天立从幼儿园、初中到高中全部具备。
宜宾天立实行一体化、个性化教育。意味着孩子从幼儿园开始就可以一直在天立读书，直到高中毕业。
天立一体化教育体现在天立使用的教材都是整合了小学初中高中的知识要点，通过使用自己的教材，实现教材一体化，教育方式的无缝对接。这种一体化教育避免了升学时候的知识断层以及重新适应过程。
一体化教育同样体现着个性化教育上，学习成绩只是教学的其中一个方面，毕竟每个人天资程度不同。只要学会了自主学习以及良好的学习方法，优秀的成绩只是最终的结果。
一年时间来，许多家长有一种很明显的感受，除了学习成绩之外，他们能从孩子身上看到宜宾天立教育的惊喜，这让他们非常满意。
四川在线： 您觉得宜宾天立的发展模式，给宜宾教育甚至宜宾社会带来了什么？
余开全： 宜宾天立是民办，民办学校需要很多条件。首先要看投资者的实力，以及对教育的理解。这是对教育的情怀和理解，这是一项长效投资，也是一项造福后人工程。
宜宾社会对高质量教育的需求也很重要，2012年通过政府招商引资，宜宾天立落户临港。临港区是国际级开发区，教育事业文化发展尤其重要。地方政府的支持是天立发展非常重要的条件。我们相信，政府引进天立，也非常看重天立的投资管理模式。
我觉得宜宾天立为宜宾教育事业注入了一股新鲜的活力。就像鲢鱼效应一样，为宜宾造血功能的提升起到一定促进作用。刺激宜宾教育加强内部管理，提升教学水平。同时截流、回流引入一大批优生、名师。
宜宾天立招聘第二批老师256名，其中113名是通过到市外、高校引进的人才。高中部招生有近200名学生是从市外慕名前来。初中、小学，不仅大量宜宾本地生源慕名前来就读，减少了宜宾生源外流，而且泸州、自贡、云南、贵州等地学生也纷纷前来报名读书。