（师大新声） 坚决向低效繁琐会议说“不”

　　控制会议数量，提高会议质量，强化会议精神的执行力度，切实转变工作作风，既是高校完善内部治理机构和运行机制的体现之一，也是检验学校工作质量的标准之一，有利于推动学校从粗放式的外延管理转向更加精细化的内涵管理。根据中央八项规定和省委省政府出台的十项规定，结合群众路线整改方案要求，精简会议正当其时,势在必行。

　　诚然，会议是学校日常运转最常见的工作方式。召开会议可以了解情况、征询意见、集思广益；也可以发现和分析问题，制定对策；还可以协调部门，整体推进重要工作。但“条条大路通罗马”，落实手段千千万，开会只是其一，滥开会议、开低效会议不仅不可取，反而有害。不知何时，“开展工作靠会议、协调工作靠领导”的形式主义之风在校内盛行，低效繁琐的会议层出不穷，会议开始流于形式。有的部门，开展工作不去琢磨采取何种手段可以更好更快的落实，却在第一时间摆出开会的大阵仗，虽可让领导看到其对工作的重视程度，可在群策群力之后不见行动，只会给广大师生留下学校乐于开会、疲于落实的负面印象，师生反而会怨声载道，这样既不利于和谐校园的建设，也不利于学校事业的发展。

　　古人曰：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”。广大干部必需将“干”字当头。各部门与其在本无必要的会议上浪费时间，倒不如将精力付诸行动，多调研、多思考，花力气将工作落到实处，让广大师生真正看到大家的“真抓实干”，才能充分肯定大家的努力与付出。

　　“大道行简”。精简会议也要讲究方式和技巧，要做到既减少了会议次数又保证了学校事业的顺利推进。但若想真正解决会议频繁低效的乱象，还需从根本入手，从思想上根除形式主义和官僚主义。必须在全校树立讲整体、顾全局的观念，相互协调，真抓实干。可以通过电话、网络解决的问题，坚决不开会；必须通过会议来解决的问题，要说短话，开短会，务必提高会议的含金量；制定会议方案的落实监督政策，要充分体现广大干部崇尚实干的精神和勇于担当的气魄；杜绝会议政策不落实或是打折落实现象，让政策在落实的过程中焕发出坚定的执行力。