【学术校庆】群贤毕至 激荡思想 共谋发展——中外大学校长畅想数字化时代的大学未来

天府贤聚，交通天下；百廿交大，竢实扬华。2016年5月14日，在西南交通大学120周年华诞之际，学校隆重举行“数字化时代的大学未来”中外大学校长论坛。现场，嘉宾们围绕社会转型、大学治理、国际合作等诸多领域各抒己见、畅想未来。

上午，中国高等教育学会会长瞿振元以及来自英国利兹大学、美国乔治梅森大学、美国俄克拉荷马州立大学、加拿大渥太华大学、日本山梨大学、以色列理工大学、法国中央理工大学、比利时鲁汶大学、意大利罗马第三大学、俄罗斯莫斯科国立交通大学、俄罗斯圣彼得国立交通大学、俄罗斯乌拉尔国立交通大学、新加坡南洋理工大学、越南河内交通大学、香港理工大学、日本山梨大学、新竹交通大学、韩国延世大学和日本京都大学境外19所高校领导及来自清华大学、上海交通大学、浙江大学、天津大学、吉林大学、北京交通大学等13所国内高校负责人出席论坛。西南交通大学出席论坛的嘉宾有校长徐飞，“两院”院士沈志云，党委副书记晏启鹏，校长助理王晓茹，校学术委员会副主任、首席教授范平志。开幕式由范平志主持。

开幕式上，徐飞在致辞中代表全校四万余名师生员工，向中外校友以及来宾，表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。他表示，数字化战略是学校三大战略之一，学校一直以来高度重视数字化建设和发展。此次三十多所中外大学的校长齐聚西南交通大学，是一次难得的国际对话平台，也是对大学使命、责任、大学理念、精神的一次重新审视和研讨，更是各位校长和各位嘉宾献给西南交通大学120年华诞的一份最珍贵的礼物。最后，他希望以此为契机，进一步加强各国大学学术伙伴的交流、切磋与合作，为共同创造更加美好的世界高等教育不懈努力。

瞿振元在致辞中代表中国高等教育学会对西南交通大学建校120周年表示热烈的祝贺。他谈到西南交通大学120办学历程中锤炼的“竢实扬华，自强不息”精神以及在服务祖国、培养人才过程中形成的“双严”传统，是学校宝贵的精神财富，对学校未来发展、中国高等教育发展很重要。他希望像西南交大这般拥有百余年办学历史的老校能够总结办学经验、弘扬优秀传统、守正创新，在我国高等教育发展起到引领作用。他谈到，新时期，信息化是非常重要的变革，是一个新的挑战与机遇，“希望西南交大在新的时期、面临新的变化，创造新的辉煌”。

主旨演讲环节，西安交通大学校长王树国以《探索中国特色世界一流大学新形态》为题作了主旨演讲，表达了对信息化时代大学建设的看法。信息化时代的到来，使得大学不再是知识供给的唯一个体，在科学技术、思想引领，人才培养等方面，大学的作用逐渐被弱化，这些都给大学带来了严峻挑战。他认为，大学必须摈弃过去的象牙塔思维，打开校门，与社会融为一体，知道社会未来的需求所在，并根据社会的需求来确定自己的办学定位。为了将大学的发展建设内容与社会需求紧密结合起来，西安交通大学目前正在尝试组建一个新的大学校区：中国西部科技创新港。随后，他详细地介绍了创新港定位的人才培养，科技成果转化等方面的内容。

英国利兹大学校长特使Peter Jimack首先感谢受邀参加西南交通大学120周年庆典，随后作了题为《The introduction to the SWJTU-LeedsJoint School of Engineering and our shared approach to collaboration in training and research in the Digital Era》主旨报告。Peter介绍到，利兹大学是全球前100的世界著名大学，而且土木工程专业是业内翘楚，与西南交通大学很相似，因此合作就是天作之合。去年十月，双方开展联合办学，覆盖面不仅包括本科生，还包括硕士和博士研究生，在联合培养过程中，十分注重使用数字化培养手段。Peter还特别提到，英国首相卡梅隆先生十分重视两所高校的合作，还致信西南交通大学，说这种办学模式不仅有利于两校交流发展，对于中英两国经济文化交流也有促进作用。西南交通大学与利兹大学的合作培养模式为中外高校合作提供了新模式。他表示会继续努力，为双方在跨国合作中贡献更多。

浙江大学常务副校长宋永华以《国际化“4S发展战略” 助力“双一流”建设》为题进行主旨演讲。首先，他首先介绍了我国“双一流”建设的使命和发展任务，指出“双一流”建设对于提升教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础，具有十分重要的意义。宋永华认为，世界一流大学都是国际性大学，其国际声誉源于其世界性贡献，“有为才有位，有位更有为”。他介绍了浙江大学建设“双一流”的方法——“4S发展战略”，即 “Strategie（战略性）”“Substantial（实质性）”“Sustainable（可持续性）”“Service-oriented（服务型）”实施，并以“浙江大学海宁国际校区”为例进行阐释。

清华大学党委副书记史宗恺以《植根于自身文化土壤 坚守大学之本》为题探讨了大学数字化时代下大学需要坚守的内容。他以美国哈佛大学和西南交通大学为例指出，从大学的建设过程中，可以看到，大学每个功能的产生都和那所大学所身处的自身的国家、自身的文化环境、自身当初的政治环境有密切的关系。史宗恺表示，清华之所以是一所伟大的学校，是因为它希望面向世界、勇于进取、树立自信、保持特色，用植根于中华文化的这种特征去培育祖国和人民需要的各类人才。在谈到怎么样坚守大学之本时，他指出，对于中国的大学而言，通识教育是最重要的目标，在这样的基础上，支持学生个性的充分发展。

美国俄克拉荷马州立大学副校长Lee Bird首先表示了对西南交通大学120周岁生日的祝贺。随后，她以《The value of Institution Cooperation :Preparing our students to be Global Thinkers and Leaders》为题进行主旨演讲。她谈到，数字化时代不能只通过网上所呈现出来的信息来评判一个国家的文化，而是要亲自经历、亲身体验，因此国际化学习交流合作对学生来讲非常必要。随后，她介绍了近几年俄克拉荷马州立大学和西南交通大学之间的国际化交流合作。她表示，双方合作不仅培养学生课堂内的技能，也培养了学生的领导力、服务技能、团队技能等课堂外的技能，有助于将学生培养为全球性的领导者和思考者。   

北京交通大学校长宁滨以《深化国际交流合作 推进“双一流”建设》为题进行主旨演讲。他首先提出，国际化是世界一流大学与一流学科建设的重要组成部分、重要衡量标准、主要参照系。随后，他围绕国际交流合作的三个重要抓手“国际化人才培养”“国际科研合作”“国际科技合作平台”作了详细阐述。最后，他介绍了北京交通大学在国际合作中的实践和探索：加强顶层设计，优化战略布局；积极培育国际化教育氛围，提升人才培养国际化水平；“引进来”“走出去”相结合，增强国际合作办学能力；构建科技创新平台，深化国际科研合作。

加拿大渥太华大学副校长Gary W.Slater带来了主题为《Joint programs, dual degree agreements & cotutelles: the future of international collaborations?》的主旨演讲，分享了加拿大的国际教育所面临的问题。在简要介绍了加拿大的的教育体系、教育质量和生活质量后，他谈到，加拿大的大学乃至渥太华大学也面临很多挑战——需要确保教育质量，需要确保教育体系的良好发展。他认为，加拿大需要新的观念、新的途径、新的合作伙伴，从而从科技进步中得益，适应数字化的未来趋势。

西南交通大学校长徐飞以《数字化时代的大学再造》为题，从“时代变迁与大学演进”“数字化革命与大学革命”“数字化时代与大学再造”三方面进行主旨演讲。

在“时代变迁与大学演进”方面，他表示，教育作为社会的子系统，是人类社会发展的动力和基础。大学以知识生产、价值发现、文明融合，持续释放社会进步的催化剂和社会变革的推动力。每一次时代变迁，高等教育都会在其中留下自身的发展轨迹。从“雅典学院”到“博洛尼亚大学”，学校主要进行博雅教育；从“博洛尼亚大学”到“洪堡大学”，学校主要培养学生格物致知；从洪堡、赫尔巴特到纽曼，积极倡导通识教育；从“威斯康星思想”到“芝加哥计划”，再到“墨尔本模式”，则大力提倡“通专结合”的教育理念；从“可汗学院”、“奇点大学”到“密涅瓦大学”，以专业教育、通识教育、创新创业教育三位一体有机结合的新面貌大行其道。

在“数字化革命与大学革命”方面，他表示，今天的数字化，以云计算、移动技术、大数据和物联网等为特征，以开放、兼容、共享为特点。数字化在不断改变思维习惯、社会结构、商业模式和生活选择的同时，实实在在地改变了各行各业，高等教育当然也不例外。当下，数字化将引发颠覆性的大学革命。他详细地阐述了观点：数字化革命将引发教育理念革命，数字化革命将引发大学治理革命数字化革命将引发教学范式革命。随后，他以MOOC和新型大学为案列，生动地讲述二者作为当代大学革命的缘起、发展与意义。

在“数字化时代与大学再造”方面，他表示，数字化技术的快速变迁和高等教育传统惯性之间形成的“文化时差”，将因技术升级步伐的不断加快而愈演愈烈。高等教育唯有及时调整“文化时差”，才能适应新一轮科技革命和产业革命，才能在短兵相接的国际化竞争舞台中有为有位。大学再造，主要将在“理念、治理、范式“三个维度上展开。他解释了三个再造，即“大学教育理念的再造”——从古代和农业社会“师道尊严下的以学生为中心”，到工业社会的“以教师为中心”，再到信息社会“教师主导下的以学生为中心”；“大学治理结构的再造”——一切管理都用数据“说话”，高校将从“凭借经验的粗放管理”，向“依靠数据分析的集约治理”转变；“大学教育范式的再造”——从以“教师、教室、教材、教具”为中心的“教的范式”，转向以“学生、学习、学问、学用”为中心的“学的范式”。

最后，他希望大家在这大变革的数字化时代，以“十年磨一剑”的坚毅、“舍我其谁”的担当和“只争朝夕”的果敢，更新教育思维，转变教育理念，积极参与国际竞争，主动服务国家战略，为加速建成“中国特色、世界领先”的一流大学不懈努力。

下午，以色列理工大学副校长Paul David Feigin、新加坡南洋理工大学副校长Freddy Boey、天津大学校长助理胡文平、比利时鲁汶大学工学院院长Kris Willems、华东交通大学党委书记万明、意大利罗马第三大学校长Mario Panizza、俄罗斯乌拉尔国立交通大学副校长BushuevSergei、法国里昂中央理工副校长Jean-Pierre Bertoglio参与了分论坛一，围绕着MOOCs与大学人才培养转型进行了交流，论坛一由新竹交通大学校长张懋中主持；吉林大学副校长郑伟涛、俄罗斯莫斯科国立交大副校长Vladimir Glazkov、大连交通大学校长李学伟、香港理工大学建筑学院院长徐幼麟、俄罗斯圣彼得堡国立交大副校长Tamila Titova、石家庄铁道大学校长杨绍普、日本山梨大学副校长Masaru Iwasaki参与了分论坛二，围绕国际合作中的联合培养、跨国科技、技术开发和知识产权进行交流，分论坛二由美国乔治梅森大学副校长Solon Simmons主持。（学生记者：褚睿鸿 唐进 袁新 朱奕丹）

附： 数字化时代的大学再造——徐飞校长在“中外大学校长论坛”上的主旨演讲