福利院里的义务教师：90多高龄的杨宗廉
“杨老师，这道题我老是出错。您再给我出几道这样的题，我练习练习……”15岁的学生急得小脸红了，杨宗廉找来教辅材料，又给他圈出了几道题来做。一间不足10平方米的房间，三个孩子，一位退休教师，每周一次的小课堂又开课了……
退休仍然发挥余热
房间里，一张单人床，一张小方桌，两把椅子，一排书柜，简单质朴，这就是孩子们上学的教室。
刚刚过去的两个月暑假，杨宗廉十分繁忙。
白天他要备课，下午要辅导学生，晚上还要给学生批改作业。
晚上8点，大部分老人已经休息了，福利院里静悄悄的。透过玻璃窗，还能看见杨宗廉的房间透出暖黄色的光。此时的杨宗廉，坐在床边，在小台灯下为孩子们批改作业。
“目前我有两个初三的学生和一个初二的学生。”在这之前，有十多位学生家长找到杨宗廉，请求他为孩子辅导数学。最后，杨宗廉只接收了三个孩子。杨宗廉说，他已经90多岁了，精力有限，以自己目前的能力，只能辅导三个学生。
“既然要辅导，就要把他们教好。”杨宗廉认为，学生过多，必然会分散自己对每一个孩子的关注和照顾，所以他的辅导班不要多而全，只追求少而精。
杨宗廉给这三个孩子辅导功课从没收过一分钱，从没要过一份礼物。三个孩子的父母都是外来务工人员，在雅安做点小本生意。平日他们放学有时帮家长卖东西，有时就在嘈杂的市场里写作业。遇到杨宗廉以后，孩子们有了一个安定的学习环境。三个小伙伴都没有到外面花钱上辅导班的条件，却享受着杨宗廉老师的一对一培养。在杨宗廉看来，能帮助这几个孩子，是他最大的快乐。
这样的义务辅导，杨宗廉已经坚持了30年。
杨宗廉回忆，1980年他住在市区西大街某居民楼。平日的交流，邻居了解到杨宗廉是一名数学教师。于是，邻居家的孩子遇到不会的习题时，总是双手抱着习题，被家长带到杨宗廉家里。
“杨老师，请你帮忙指导一下。”邻居客气地说。
杨宗廉接过孩子的课本，立即开始为孩子进行辅导。多年的教学生涯让杨宗廉积攒了不少教学方法，他深入浅出的讲解，也让孩子很快理解了习题。
就这样，邻居的小孩成为杨宗廉第一个课外辅导生。
“这个小孩的数学成绩一般，平时考试就是60分左右，后来经过辅导，他的成绩有了比较明显的提高，每次考试都在80分左右。”杨宗廉笑呵呵地说。
孩子成绩的提高，家长自然看在眼里。不久，上门请杨宗廉辅导的家长越来越多，但是他始终坚持“小班教学”。
与孩子们在一起，杨宗廉不仅没有了退休的失落感，反而过得越来越充实。渐渐地，杨宗廉的辅导班由收费辅导变成了免费辅导。能为孩子们做些力所能及的事，杨宗廉内心感到十分快乐。杨宗廉说，这种快乐和满足不是金钱能够衡量的。
最大的学生今年85岁
“我的学生中，岁数最大的已经85岁了。”坐在一张简单的方桌前，杨宗廉拿着纸笔，仔细地做着计算。
今年90多高龄的杨宗廉曾经是一名远征军。
1944年10月，杨宗廉响应号召加入了远征军的队伍，中断了高三的学习。
1947年夏天，杨宗廉退伍复学，回到了成都市石室中学完成了高三下半学期的学习。毕业后，杨宗廉回到了家乡雅安。
在石室中学读书期间，杨宗廉对数学产生了浓厚的兴趣。凭借着对数学的喜爱，杨宗廉成为班级里数学最好的学生。当他进入外东小学任教时，他毫不犹豫地选择了数学科目。
外东小学是杨宗廉任教的第一所学校。在这所小学，杨宗廉迈出了他教师生涯的第一步。
“跨上讲台，看着台下一张张稚气的笑脸，我瞬间感到肩上的责任很重。”虽然是杨宗廉的第一堂课，但是他完全没有紧张感。在学校的时候，杨宗廉就经常被老师请上台为同学讲课。也许是这样的经历帮助了他，也许是几年的远征军生涯锻炼了胆量，杨宗廉并不怯场，很快进入了讲课状态。
课堂上，他是学生们尊敬的杨老师;私底下，他是孩子们的大朋友。在学生的眼中，与其说杨宗廉是一名老师，不如说他是孩子们的大哥哥。
“从来没有仔细计算过我教了多少学生。”杨宗廉认为，教师讲究的是质量，而非单纯的数量。“哪怕就是只教过一名学生，只要自己尽到了教师的义务和责任，就算是一名合格的老师。”
就在今年7月，杨宗廉59级的学生还给他送来了牌匾。“59级学生与我认识已经近60年了，好多学生不自我介绍的话，我根本认不出来。”杨宗廉回忆，初见他们的时候，个个都是稚气未脱的小孩子，而现在大家都已经是爷爷奶奶辈的了。那天，杨宗廉与学生坐在一起，谈论着几十年的变化和生活，感叹不饶人的岁月。
而今年85岁的学生，是杨宗廉所教的第二个班的学生。
当时由于种种原因，农村孩子来读书的没有城里的多。有部分农村孩子，上学迟，十多岁了还在小学学习。“这位姓李的同学就是这样的情况，15岁还在上小学。”当时作为老师的杨宗廉22岁，也仅仅比这名学生年长7岁而已。
责任心是教师的第一位
“教师，并不是一份轻松简单的职业。”成为一名教师，意味着肩上担负的是学生的未来。杨宗廉认为，责任心是成为教师不可或缺的第一要素。
“做教师，首先要看你有没有责任心，然后再看你的教学水平。”杨宗廉回忆，早年教学的时候，老师们都是起早贪黑。
白天上课，夜晚备课，还要抽空把作业批改完。改完作业后，杨宗廉还会拿出一个小本本，把学生错得多的习题抄下来，第二天再到课堂上讲解。
“常常一天忙下来，要凌晨才能休息。”忙碌的生活，并未让杨宗廉感到疲倦，反而“越战越勇”。
除了责任心，教师还应该有耐心。
“特别是面对成绩不好的学生，更加应该有耐心。”杨宗廉说，无论是过去还是现在，每个班级都会有成绩落后的学生，如果只是一味责怪和惩罚，放弃耐心地教导和鼓励，很可能让这类学生失去学习的兴趣。
“教师应该看到，成绩虽然很重要，却不是学生的唯一。”杨宗廉说，特别是现在的年轻教师，更应该把责任心和耐心放在教学的第一位。 记者 江南