《四川教育年鉴》获全国地方志优秀成果奖

  2017年8月，由中国地方志指导小组、中国地方志学会组织开展的第四届全国地方志优秀成果（年鉴类）评审结果揭晓。经专家小组评审、全国地方志优秀成果（年鉴类）评审活动领导小组办公室复审与领导小组终审，由四川省教育厅编纂的《四川教育年鉴（2015）》获专业类年鉴三等奖。

  由中国地方志指导小组办公室组织开展的地方志优秀成果（年鉴类）评审，是国内最具权威的年鉴评审活动。评审范围是全国地方志系统2015—2016年编纂并公开出版的各级各类年鉴，分成省级综合年鉴、地市级综合年鉴、县区级综合年鉴和专业年鉴四大门类。《四川教育年鉴》是四川省唯一一部获奖的专业年鉴。

  《四川教育年鉴》自2010年创办以来，在教育厅党组的领导下，由省教科所承担具体编纂工作，按照严格要求、精心编纂、办出特色、争创精品的工作思路，《四川教育年鉴》的编纂水平和质量不断提高。2013年1月，《四川教育年鉴（2010）》和《四川教育系统汶川特大地震抗震救灾志》分获四川省第十五次地方志优秀成果二等奖和三等奖。2014年11月，《四川教育年鉴（2011）》获四川省第十六次地方志优秀成果三等奖。2016年12月，《四川教育年鉴（2015）》获四川省第十七次地方志优秀成果三等奖。

  2017年，教育厅批准了省教科所推进机构转型改革方案，省教科所将《四川教育年鉴》编辑部和《教育科学论坛》编辑部合并，并将《四川省基础教育课程改革》一并纳入统一管理，成立《教育科学论坛》与教育志鉴编辑部。《教育科学论坛》1985年创刊，是教育厅主管、省教科所主办的教育学术期刊，自2009年起连续四届成为人大复印报刊资料基础教育教学类重要转载期刊，综合指数排名在全国同类期刊中排名前茅。《四川基础教育课程改革》是省教科所主办的内部教育学术期刊。此次三个优秀书刊的有效整合，必将推动编辑资源优化，促进书刊质量进一步提升，更好地为我省教育改革与发展服务。