四川住建厅：艰苦地区农村教师优先轮候经适房

　　人员流失严重、师资总量不足、名优教师极缺、整体素质较差……四川省政协教育委近日召开重点提案办理会，对民进四川省委《关于稳定“三区”教师队伍的建设》提案开展协商办理。针对提案反映的四川省“三区”(边远贫困地区、民族地区、革命老区)广大农村中小学校教师队伍存在的问题，相关省级单位高度重视，在提案协商办理中纷纷拿出“真金白银”，承诺艰苦地区农村教师优先轮候经适房、每年700人“请上来”锻炼等措施，促进了提案办理成果转化。

　　住房保障：周转房纳入公租房管理

　　“在凉山州，有个县的一所中学教师宿舍匮乏，夫妻教师上完晚自习后，丈夫和妻子各自回男女集体宿舍，而且都是上下铺。”长期到民族地区调研的省政协委员、教育委员会副主任林强在会上忧心地说道。

　　省住房和城乡建设厅负责人表示，该厅决定将未纳入发展改革委支持的农村中小学教师周转住房纳入四川省公共租赁住房管理；由市县政府统筹规划，在镇乡政府所在地修建，土地划拨供应，享受中央和省公共租赁住房优惠政策和资金补助。

　　此外，农村中小学教师符合当地(包括户籍所在地和工作地)住房保障条件的，购买经济适用住房或限价商品住房、租住公共租赁住房(含廉价住房)时，同等条件下可优先轮候、优先分配，具体办法由市县级人民政府制定。

　　省发展改革委相关负责人表示，2015年，四川省预计安排边远艰苦地区教师周转宿舍建设项目175个，修建周转宿舍101171平方米，总投资16567万元。

　　队伍建设： “请上来”锻炼 每年700人

　　省政协委员、阿坝州教育局副局长东巴格西说，由于优秀教师流失严重，在教师队伍里推举劳模代表时，要选出叫得响的优秀老师，屈指可数。

　　省教育厅表示，提高“三区”教师队伍质量，一方面要把优秀教师“送下去”，“将结合中小学教师职称制度改革，严格执行评聘高级职务须有一年以上的农村或薄弱学校任教经历的政策规定”。同时，在评先评优中，对有“三区”支教经历的教师予以倾斜。

　　此外，在现有对口支援规划基础上，计划还要把“三区”教师“请上来”，按照结对关系，以县为单位，接收受援地的教师、校长到支援市教育行政部门和学校挂职学习锻炼，每年计划700人左右。

　　战略统筹：建立“三区”教师流失补偿制

　　在提案办理中，民建四川省委还建议制定全省性“三区”教师流失补偿制度，即鼓励性补偿和反哺性补偿。鼓励性补偿是指，对常年服务基层的教师给予高薪补偿、住房安置，鼓励他们扎根作贡献；反哺性补偿是指，“三区”学校教师流入教育发达地区学校，由接收学校所在地政府向“三区”流失学校给予高额经济补偿，“三区”学校用补偿金再聘用其他合适教师，或者为在岗教师提供进修培训提高机会，以经济手段，让教育发达地区反哺“三区”教育。

　　“必须由省委、省政府从战略层面出台纲领性文件，成立专门机构来推进实施。”在会上，一些省政协委员认为，稳定“三区”教师队伍是个系统性工程，涉及编制、待遇、住房等多个方面，还需有更高层面的统筹规划。