川大425万奖40名教师校长：老师应启发学生创新

　　校长谢和平

　　校长谢和平

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　　14日，四川大学举行本科教学工作会，其中一大亮点是40名教授获得5万至50万元不等的奖金，奖金总额达425万元。其中最大的赢家是历史文化学院的教授杨天宏，他获得卓越教学奖一等奖。然而奖金为100万元的特等奖空缺。

　　与去年相比，川大今年增加了“星火校友奖教金”和“五粮春青年教师优秀教学奖”。这些奖励有一个共同特定，不是肯定学术科研水平，而是表彰老师的课堂教学风采。学校相关负责人称，大学老师上课与科研一样重要，因此要加大对一线教师的奖励。

　　一等奖获奖者杨天宏：历史课不是讲故事，不允许杜撰

　　卓越教学奖一等奖获得者是四川大学历史学院65岁的教授杨天宏。

　　1977年，杨天宏从西南师范学院（西南大学）历史系毕业后，考入四川大学读研究生。而他拿到博士学位的时候已经50岁了，当时他的博士生导师比他年龄还小一岁，而杨天宏当上博士生导师的时候已是52岁。

　　杨天宏说，相比那些口若悬河的教授们来说，他的口才绝对不算好。他的课堂上，也不可能出现有精彩细节的历史故事。“历史研究必须尊重事实，绝不允许有杜撰行为。如果历史课被讲得绘声绘色、栩栩如生、富于故事性，一定与真实的历史相去甚远。”

　　杨天宏任教31年，不仅带博士生，也坚持为本科生上课。上学期，他为本科生开了《中国近代史专题研究》这门课。张炜是杨天宏老师教过的本科生，在张炜看来，杨老师的课讲得特别新颖，例如他讲清朝政府之所以敢于同时向英、法、德、美、日俄意奥等国宣战导致八国联军之役，一个重要的原因在于相信义和团成员是天降神人，具有刀枪不入的“神术”，是洋人的炮火打不死的，而当时老百姓也宁性其有，不信其无，希望借助义和团来宣泄对列强侵略的仇恨，于是导致“庚子国难”这场历史悲剧的发生。杨教授运用人类学的理论方法以及大量史料证明了他的判断。张炜说，“在杨老师的课堂上常常会感觉到大脑洞开。”

　　校长谢和平：学霸的定义不是考了多少，而是想了多少

　　14日川大召开的本科教学工作会上，校长谢和平院士提到，优秀的课堂应该是从知识传授为主转变为以提升独立思维和创新能力为主，从传统的灌输式教育转变为高水平、互动式教育，促使学生养成自主学习、独立思考的习惯。

　　谢和平院士说，川大要建成世界一流大学，就要实行精英教育。所谓精英教育，不是为少数人服务，而是让所有学生都能够享受到优质的教学资源，每一名学生都有机会获取适合自身发展的教学方式。要培养具有国际竞争力的人才，应该从课堂教学抓起，大学老师起到的作用应该是启发学生如何运用知识，创新发展。

　　谢和平院士对“学霸”有了新的定义，他说，曾经靠记住公式，背熟内容，能考高分的就是学霸，而现在的学霸，应该具有独立思考、善于想象和创新的能力。其核心就是打破传统的“标准答案考试，60分及格”的学业考评体系。谢和平说，评价学霸的标准不是考了多少，背了多少，而是想了多少。

　　华西都市报客户端记者 李寰 摄影 张磊