分门别类选择合适方式提升大中小学生法律素质

每年9月和10月，我省集中开展“法律进学校”主题教育
　　近日，省依法治省领导小组第二次会议审议通过《关于深入推进“法律进学校”的实施意见（2014—2016年）》及法律进高校、进中学、进小学3个实施方案。根据《意见》要求，各地在做好学生日常法制教育工作的基础上，于每年9月和10月集中开展主题教育活动。
　　“通过‘法律进学校’工作的不断深化，健全从小学到大学的渐进、科学、合理的法制教育体系，完善学校、家庭、社会‘三结合’的法制教育网络。”省委宣传部有关负责人表示，《意见》旨在全面构建有利于青少年学生健康成长的法制环境，切实提高青少年学生的公民意识和法律素质。《意见》分“法律进高校、进中学、进小学”3个具体实施方案，针对大、中、小学不同年龄阶段学生的认知规律、生理心理特点、接受能力和法律需求，以“法律进课堂”为主渠道，推动法制教育与校园文化有机融合。
　　针对小学生年纪较小的特点，《意见》要求进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念、权利观念和分辨是非的能力。《道路交通安全法》、《未成年人保护法》等与小学生日常生活密切相关的法律知识宣传教育被列入重点；针对中学生逐渐进入青春期的年龄特点，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，使学生明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为，《刑法》、《治安管理处罚法》等法律被列为这个年龄段学生的法制教育重点；针对大学生的法制教育，提倡加强对现代法学基础理论、民事法律、刑事法律、市场经济法律等知识的教育，使学生牢固树立法律意识、权利义务意识，提高法律实践能力和服务社会能力。《意见》要求把法制教育有机融入课堂教学，实现学生法律素质与其他科学文化素质双提升。善于利用“以案说法”和新媒体开展法制教育，构建微博、微信、手机报等新媒体平台，开发微电影、动漫及创意作品等形式多样、青少年喜闻乐见的精神文化产品，丰富法制教育形式与内容。《意见》要求中小学全部配备法制副校长和法制辅导员，每个县（市、区）至少建立一个青少年法制教育基地。还将探索建立学校法制教育专项督导制度，将学校法制教育的水平与成效纳入对学校办学水平、教育质量的整体督导评估之中。