泸州古蔺县“造峰助谷”改善农村薄弱学校

22.09.2014  13:43

   四川在线消息(徐显强) 区域均衡不是削峰填谷的平均主义,而是造峰助谷的动力之源。近年来,古蔺县大力推进“以县为主”的教育管理体制,全面落实教育发展优先规划、教育投入优先安排、教育用地优先保障、教育用人优先补充、教师待遇优先落实、学校困难优先解决等举措,全力改善农村薄弱学校办学条件,“造峰助谷”促进了城乡教育均衡发展。

   基础设施进一步改善

  近五年来,古蔺县加大教育投入,上争外引资金39630万元,新(改扩)建校舍面积7.7万平方米,新建教师周转房1.1万平方米,新(改扩)建食堂306个,新(改扩)建乡镇中心幼儿园33所,办学条件得到极大改善,城乡学校面貌焕然一新。箭竹、黄荆等5个乡镇创建为泸州市义务教育示范乡镇,2012年,全县顺利通过四川省教育工作督导评估检查验收,被省政府评为“四川省教育发展先进县”。

   布局结构进一步优化

  古蔺县按照“统筹规划、合理配置、提高效益”的原则,将教育发展与工业化、城镇化、农业现代化进程融为一体,整合教育资源,优化布局调整,三年内撤并村级小学99所,扩建中小学12所,重点发展普、职高中各2所。同时完善了《2014—2020年古蔺县学校布局规划方案》,力求通过新型试点、示范引领、以点带面、逐步推开的方法,科学设置校点,加强标准化学校建设,努力实现规模效益双高的学校布局规划目标,确保2020年县域内义务教育基本均衡。

   信息化水平进一步提升

  古蔺县将教育信息化纳入教育改革发展整体规划,稳步推进农村学校信息化建设,投入8072万元,建成计算机教室25个,购置多媒体远程教学设备1190套,全县片区以上学校100%的实现光纤宽带网络“校校通”,“教学点数字教育资源全覆盖项目”覆盖率达100%,不断推进信息技术与教育教学的融合,有效提升了教育信息化水平。今年6月,古蔺县被推荐为教育部“教学点数字教育资源全覆盖”项目示范应用典型区域,为有效开展农村教师培训、支持教学点开齐开好国家规定的课程创造了良好条件。

   师资力量进一步增强

  近年来,古蔺县通过本土化培养、高校直签、社会招聘等方式,按编制配齐配足教师,累计引入教师2482人,80%以上分配到边远学校任教,有效缓解了农村薄弱学校教师质少量弱问题。采取职务职称、评优选先、培养培训、生活补助优先向农村学校倾斜等措施,夯实常规管理,有效激发农村教师工作的积极性、主动性和创造性。一批农村学校教育教学改革取得可喜成效,尤其是复陶中学课改成果被《四川教育》赞为大山深处的课改传奇,为教师培训起到示范引领作用,助推了全县教育教学质量的提高。

  “在改善农村薄弱学校的同时,我县狠抓教育民生工程。在全省率先实施农村义务教育阶段学生营养午餐,并统一食堂供餐模式,2013年荣获‘全国营养改善计划先进县’殊荣;2012年起全面实施古蔺县中小学生奖学金制度、高中免学费教育等,真正实现了不让一个学生因贫困而失学的目标。”古蔺县党委书记、局长梅德说。