泸州古蔺县“造峰助谷”改善农村薄弱学校

　　 四川在线消息（徐显强） 区域均衡不是削峰填谷的平均主义，而是造峰助谷的动力之源。近年来，古蔺县大力推进“以县为主”的教育管理体制，全面落实教育发展优先规划、教育投入优先安排、教育用地优先保障、教育用人优先补充、教师待遇优先落实、学校困难优先解决等举措，全力改善农村薄弱学校办学条件，“造峰助谷”促进了城乡教育均衡发展。

　 　基础设施进一步改善

　　近五年来，古蔺县加大教育投入，上争外引资金39630万元，新（改扩）建校舍面积7.7万平方米，新建教师周转房1.1万平方米，新（改扩）建食堂306个，新（改扩）建乡镇中心幼儿园33所，办学条件得到极大改善，城乡学校面貌焕然一新。箭竹、黄荆等5个乡镇创建为泸州市义务教育示范乡镇，2012年，全县顺利通过四川省教育工作督导评估检查验收，被省政府评为“四川省教育发展先进县”。

　　 布局结构进一步优化

　　古蔺县按照“统筹规划、合理配置、提高效益”的原则，将教育发展与工业化、城镇化、农业现代化进程融为一体，整合教育资源，优化布局调整，三年内撤并村级小学99所，扩建中小学12所，重点发展普、职高中各2所。同时完善了《2014—2020年古蔺县学校布局规划方案》，力求通过新型试点、示范引领、以点带面、逐步推开的方法，科学设置校点，加强标准化学校建设，努力实现规模效益双高的学校布局规划目标，确保2020年县域内义务教育基本均衡。

　 　信息化水平进一步提升

　　古蔺县将教育信息化纳入教育改革发展整体规划，稳步推进农村学校信息化建设，投入8072万元，建成计算机教室25个，购置多媒体远程教学设备1190套，全县片区以上学校100%的实现光纤宽带网络“校校通”，“教学点数字教育资源全覆盖项目”覆盖率达100%，不断推进信息技术与教育教学的融合，有效提升了教育信息化水平。今年6月，古蔺县被推荐为教育部“教学点数字教育资源全覆盖”项目示范应用典型区域，为有效开展农村教师培训、支持教学点开齐开好国家规定的课程创造了良好条件。

　　 师资力量进一步增强

　　近年来，古蔺县通过本土化培养、高校直签、社会招聘等方式，按编制配齐配足教师，累计引入教师2482人，80%以上分配到边远学校任教，有效缓解了农村薄弱学校教师质少量弱问题。采取职务职称、评优选先、培养培训、生活补助优先向农村学校倾斜等措施，夯实常规管理，有效激发农村教师工作的积极性、主动性和创造性。一批农村学校教育教学改革取得可喜成效，尤其是复陶中学课改成果被《四川教育》赞为大山深处的课改传奇，为教师培训起到示范引领作用，助推了全县教育教学质量的提高。

　　“在改善农村薄弱学校的同时，我县狠抓教育民生工程。在全省率先实施农村义务教育阶段学生营养午餐，并统一食堂供餐模式，2013年荣获‘全国营养改善计划先进县’殊荣；2012年起全面实施古蔺县中小学生奖学金制度、高中免学费教育等，真正实现了不让一个学生因贫困而失学的目标。”古蔺县党委书记、局长梅德说。