叙永县：“五重点五中心”促理论社科工作上台阶

2014年,叙永县理论武装工作以开展党的群众路线教育实践活动为契机，坚持“三贴近”，着力构建“五重点五中心”智力工程，为全县改革发展稳定提供强有力的思想保证和智力支持。
一、以多点结合为重点，发挥理论学习组织中心作用
叙永县着力推动理论学习全覆盖，在广泛调研的基础上，形成以分层分众教学、专题化培训、订单式辅导为内容的解决方案，构建党员领导干部调研、讲堂、讨论“三融合”学习模式和灵活选课机制，初步建立基层群众田坎课堂、网络课堂、学习书屋“三结合”学习机制。党委（党组）中心组确定群众路线教育、党风廉政、法制建设等10个专题，分阶段组织学习，改变以往党委（党组）中心组学习比较散乱的情况，推进全县理论普及工作。
二、以建强队伍为重点，发挥理论人才集聚中心作用
整合县内外宣讲力量，组建理论宣讲专业、非专业两支队伍，一方面建强专业素质较强的固定讲师团，另一方面遴选各行业各领域的基层干部100名建立县级理论宣讲非专业讲师队伍，充实宣讲力量。广泛开辟和利用“领导干部讲党课”、基层党校、干部夜校、网络课堂、市民学校、文艺社团等载体，开阔理论宣传工作者的视野，提升工作活力，提高宣讲员理论素质和宣讲水平，以适应新形势下的基层宣讲工作。
      三、以对策应用为重点，发挥理论研究策划中心作用
强化党委（党组）中心组龙头作用，将开展课题调研纳入中心组学习考核。结合县情，围绕产业发展、农村土地流转和城镇化建设、文化旅游发展等20余个课题，组织专题课题小组开展应用对策性理论研究。开展党委（党组）中心组理论学习成果评比，将具针对性、前瞻性、可操作性强的调研文章及时报送县领导签批予以落实，着力推进理论学习成果转化。
四、以健全机制为重点，发挥理论管理协调中心作用
修订完善《党委（党组）中心组理论学习管理办法》，实施党委(党组)中心组学习排行榜制度，确保学习内容、时间、阵地、经费、效果五到位。创新开展学习型党组织“两年一复查”的方式，对到期的学习型示范党组织进行复查，打破学习型党组织命名终身制，对不符合要求的示范点取消命名资格。针对未建立党组织的企业和民间团体，以“周末文化沙龙”的形式开展学习型社会组织创建。
      五、以创新形式为重点，发挥理论宣传引导中心作用
利用展板、橱窗、口袋读本、LED显示屏、车载公益广告、社区广场讲座、民间讲堂和文艺巡演等载体，多形式多渠道开展理论宣传，集聚发展力量，提振士气信心，形成攻坚突破合力。激励县、乡、村三级宣讲员做到结合实际讲、深入群众讲，创新形式讲，让主流思想舆论走进课堂、走进社区、走进家庭、走入头脑，切实弘扬主旋律、传播好声音、凝聚正能量。