【奋力推进双一流】推进学科内涵建设 努力提高育人质量

党的十八大以来，研究生教育综合改革全面铺开，内涵发展成效显著。党的十九大对我国新时代教育事业的改革和发展做出了全面部署，提出要加快教育现代化、建设教育强国，办好人民满意的教育。“双一流”建设是要建设世界一流大学、一流学科，是党中央、国务院确定的一项新世纪的重大工程，也是中国高等教育走向世界、增强核心竞争力的重大工程。教育部以“服务需求、提高质量”为主线，于2013年启动研究生教育综合改革，切实提升高等教育质量，推进内涵式发展。

“双一流”建设是统领学校高质量发展、内涵式发展的战略任务，是推进学校事业发展再上新台阶的新引擎，为学校在新时期的发展带来了全新的机遇。

近年来，学校人才培养实现新提升，学科建设实现新突破，科技创新开创新局面，师资队伍取得新成效，支撑保障不断取得新成效，政治保证更加坚强有力，尤其是“十三五”时期，学校事业呈现蓬勃发展态势，办学实力持续增强，办学格局不断优化，办学质量稳步提升，办学特色更加鲜明，社会声誉广受好评，为推进高水平大学与一流学科建设奠定了坚实的基础。对标“双一流”，结合我们学校的具体情况，我们进行了梳理和总结，以便清晰认识存在的问题和差距所在，以为更加务实更求实效推进“双一流”建设。

一、学位与研究生教育——现状与分析

2013年学校成为博士学位授权单位，同时获博士一级学科3个。2014年专业学位增列中，平均每个单位只有2个指标，我们获批3个类别；2017年学位点申请审核中，全省12个高校博士单位只有6个单位共新增博士点7个，其中我校生物学获批，另新增硕士一级学科5个、专业学位类别1个；至此学校有博士一级学科4个，硕士一级学科22个，专业学位类别8个，工程硕士领域12个。在学校已有省部级重点学科基础上，2016年，学校获批四川省一流学科建设2个学科群，2016年、2017年共批获国防特色学科方向5个。

学校现有博士生导师43名，其中校内导师28名；硕士生导师922名，其中校内导师604名；研究生导师中有各类称号导师102名。现有在校研究生  3598人，其中博士生80名，硕士生3518名；2018年，招收博士生52名，硕士生1221人，生源质量正不断提高；

在实施研究生培养质量工程后，研究生参加导师课题科研，发表高水平学术论文的数量逐年增加，研究生正在成为导师科研的有力助手。加强了研究培养的过程管理，立项建设了一批研究生优秀课程和专业学位的案例库。研究生的创新实践能力大幅提升，参加各种大赛获奖逐年增多。

二、高等教育发展趋势——内涵式发展

从党十八大报告到十九大报告对办好人民满意高等教育的要求，高等教育必须实现内涵式发展。  2015年8月，习总书记主持审批了启动“双一流” 建设总体方案，随后三部委和各省都下发了“双一流”的《办法》和《意见》。教育部2014年6月，启动的学位授权的合格评估和学位点动态调整，目的就是要让高校进行自我调整，从历史的外延式发展转变为内涵式发展，自主走上内涵式发展的道路。教育部在学位与研究生教育发展“十三五”规划工作要点中提出了六大措施，核心也是促进高校内涵式发展。2018年3月27日，教育部副部长杜占元，发表了题为《深化研究生教育改革，推动内涵发展再上新水平》的讲话。

他指出，研究生教育改革成效显著，开始迈入内涵发展新阶段，教育管理部门在转变职能后，三项抓手已取得了明显的成效。他还指出，引入第三方评价机构，用学科评估排名与政府的“双一流”建设相互呼应，已经初步形成对高校质量水平多元评价局面。他强调，要深刻认识新时代研究生教育内涵式发展的新要求，赋予研究生教育的新使命。最后，杜占元强调，高校要深化改革，以推动研究生教育内涵式发展再上新水平。

三、学科评估结果分析——启示与思考

第四轮学科评估的结果中，我校情报学对应的一级学科图书情报与档案管理，  4项指标排位均在全国倒数2-3位。教育技术学对应的一级学科教育学，6项指标排位均在全国倒数1-4位。这给我们提供了两个启示： 一 ，从教育部要求实行学科动态调整来看，高等学校内涵式发展是大势所趋。城乡规划学一级学科，主要指标都进入前40%，但二个指标在后10%，最后未能够进入全国前70%。安全科学与工程一级学科，主要指标都很靠前，但二个指标在后10%，导致最后未能够进入全国前70%。 二 ，我样部分学科的评估结果有望快速提升，但急需补齐短板；因此我们建议学校自我评估时，邀请了大批同行专家来学校，希望各学科要加强与同行专家交流，加强与学科评议组和教指委的专家沟通交流，发出我们的学术之声，广泛开展社会服务，以提高学科的美誉度。

四、提高人才培养质量——措施与评价

我们的总体思路是：加强学科建设水平提高人才培养质量。为达到这样的目标，我们的具体措施如下：

措施一：出台《西南科技大学学科建设管理办法》

在学校党委和行政的领导下，根据《学校 “十三五”规划》、《“双一流”建设方案》，研究生院制定了《西南科技大学学科建设管理办法》，目的在于助推双一流建设，实现内涵式发展，《办法》共有八章共三十三条，供会议讨论。《办法》的制定，体现了一流学科的三个考察维度（ESI排名、学科评估排、各类国家科技奖项）的要求，体现了学校主导、学院主体、部门保障的学科建设机制。《办法》对一级学科、二级学科的设置调整进行了规定，目的在于有利于新的学科增长点形成，有利于促进新兴交叉学科培育。《办法》对“双一流”建设的相关专项设置、建设进行了规定。《办法》中对落实学科建设的主体责任、学科负责人制、基层学术组织建设、学科建设专项绩效等的评价和考核进行了规定。

措施二：统筹协调资源，提高人才培养质量

（1）加强导师队伍建设

在学校党委和行政的领导下，研究生院修订了《研究生导师管理办法（暂行）》，规范了博士、硕士、留学生等各类导师的遴选、招生和管理，鼓励优秀青年教师尽早成为研究生导师。

按照新的《管理办法》，2018年有74人申请遴选博士生导师、有31人申请遴选留学生博士生导师、有216人申请遴选硕士研究生导师。申请者中35-45岁人员约占总人数的60%，45-55岁人员约占总人数的30%，55岁以上人员约占总人数的10%。申请导师人员年龄已凸显年轻化趋势。

（2）合理协调资源，优化招生指标分配和调整办法

在国家招生计划分配，突出以绩效考核为基础，科研总量为导向的改革政策的指导下，学校将进一步完善多维度的招生指标分配模型，使招生计划分配、调整更有于高水平人才的培养，有利于双一流建设。

（3）加大国际交流资助力度

研究生院和外语学院于2016年开始推行研究生英语教学改革试点班。2018年与国合处、外语学院合作，开展了校内研究生雅思考试选拔与培训。提高研究生国际交流能力，加大国际交流资助力度。

（4）下一步研究生院在充分调研的基础上，将组织修订人才培养标准的相关文件，激励研究生写出优秀的学位论文和发表高水平科研成果。

（刘芳池 编辑）（研究生院 供稿）