小升初过渡期到底有多少秘密在其中
在中国式教育中，家长们已经升级了各种装备，随时准备冲锋陷阵。那么面对初中前的“学前教育”，家长们要准备什么?要如何冲锋才是正确的呢?本周，记者采访了五位初一年级老师，就他们所看到的初一新生入学两个月以来集中表现出的问题，回溯到小学六年级，如何做才能从容应对小六?
问题1：初中到底该干什么?
提前补课是家长们着急的一种表现，生怕孩子上了初中跟不上课程。之所以着急，真正的原因是没有弄懂初中到底该干什么?孩子们在初中的学习任务又是什么?
一语文老师对记者说，如果真要把小学初中高中的教学分类的话，小学阶段应该完成的是规矩的养成;初中阶段则是学习习惯、学习方法以及终身学习意志品质的养成;而到高中阶段则是全力向着人生理想冲刺的时候。到什么时候做什么事，太超前的教育肯定是事倍功半的教育。
问题2：小学六年级到底要加强什么习惯培养?
都知道养成好习惯很重要，什么习惯才是好习惯。赵玉梅是一名生物课老师也是一名初一孩子的家长，她从家庭、学校两方面都有感受。她说，好习惯包括好多，遵守时间的习惯、认真书写的习惯，善于倾听的习惯，自主学习的习惯，喜欢阅读的习惯等等都很重要。
现在的学生普遍存在着不会自己学习，这种孩子到了初中，就很要命。小六的家长应该试着让孩子自己制定学习计划，时间安排，锻炼他们自己提问题自己寻找答案的能力，不能太包办，这样只能是妈妈高能，孩子变成了低能儿。
问题3：初中数学完全不同需要提前补课吗?
这个问题问一百个数学老师，肯定是一个答案，不需要。小六时期提前上初中的课程弊大于利。
问题4：都说语文知识重在积累超前学习是否可取?
语文老师张延丽说，对于语文学习切记不可太超前，一次她听说一个小学三年级学生的语文试卷是比照中考模式出的题，还有的学生小学阶段就开始上语文赏析，这种做法就是太超前了，有那么多时间不如带孩子实实在在地做一些语言积累。
怎么积累，积累什么?带孩子体验生活，观察生活，关注他的心理成长，人格培养。到了初中之后，一写作文就能看出来，孩子语文知识底子厚薄差距。通过生活积累得来的知识，不是短时间能补救的。所以，多读书，多体验，引导孩子把观察和体验的东西说出来，写出来，这是家长应该做的。
问题5：小学英语到底该做好什么准备?
怎么学习英语呢?英语老师孙冰对记者说，小学阶段跟随自己班级的英语老师学习，该背的单词、课文就背。“很多家长问，新概念要不要学，我就对他们说其实没必要。要是不放心一定要学，简单学学新概念1可以，新概念2根本不用学。”家长真正应该做的是让孩子坚持做英文阅读，可以是小短文，有兴趣的孩子可以读一下英文读物，报纸，看一些原版的电影，听一些英文歌，拓宽英文兴趣。
