【奋进“十四五”】五措并行 深化教育评价改革

编者按 ：学校“十四五”规划和二〇三五年远景目标纲要，明晰了“全面开启建设特色鲜明的高水平大学新征程”的发展思路，勾画了学校未来发展的宏伟蓝图。奋进“十四五”，启航新征程。学校官网特别推出【奋进“十四五”】专栏，进一步解读全方位宣传报道学校“十四五”发展中的新目标、新行动、新作为、新发展，全面展现科大新气象。

2020年10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，要求各级各类学校立德树人落实机制更加完善，引导教师潜心育人的评价制度更加健全，促进学生全面发展的评价办法更加多元，社会选人用人方式更加科学。到2035年，基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。学校在“十四五”期间对落实该方案提出了具体举措。 

一是深化部门考核管理改革。调整绩效考核管理办法，加强二级学院的分类考核、多元评价和增值性评价，建立起与四川省本科高校绩效考核体系相衔接、与高水平大学建设相适应的绩效考核制度。对于完成学校重点工作和规划目标、解决师生关心的普遍突出问题等事项的相关部门、团队和个人，实行结果奖励与过程培育相结合的方式予以激励。 

二是深化学部制与大部制改革。推动学部制改革，引导二级学院明确特色定位，分类发展。支持3个高水平科研型学院建设，4个高水平科研教学型学院建设，5个教学科研型学院建设，少量教学型学院建设。 

三是优化学生评价体系。健全学生培养质量标准，构建以课程学习“达成度”、课外活动成效、身心健康与成长、综合素质提升、职业发展调查与评价为核心的分类多维的质量评价体系。构建“德行素质、发展素质、智力素质、体育素质、美育素质和劳动素质”全方位素质评价体系。坚持“五育并举”，将劳动教育、美育和体育课程纳入本硕博人才培养方案。 

四是健全教师评价机制。突出教育教学业绩，把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，把参与教研活动，编写教材、案例，承担继续教育工作等计入教师工作量。落实立德树人体制机制，支持研究生导师严格学业管理，在申报国家、省重大人才计划对入选者在研究生指标分配上给予倾斜。完善专业技术人员跨学院联合聘任机制。启动学校教学科研单位党政干部实行交叉兼职工作。 

五是改进教师科研评价。坚持分类评价，探索长周期评价，完善同行专家评议机制。开展多维度科研成效评价，引入多方参与项目以及各类科技成果获奖遴选和评价工作。优化科研管理综合信息系统，减轻科研人员负担。修订科研项目管理和经费管理办法，推进经费包干制管理。创新科研组织管理模式，优化重大课题组织方式，深化跨界合作机制，打造高水平创新共同体。探索建立学校科研基本业务费制度，加强对基础研究平台和长期战略性基础研究项目的稳定资助。创新科研平台运行管理模式，推进科研平台共建共享共用，将科研平台支撑人才培养、学科建设等情况纳入研究生招生指标、职称评审等各类资源配置的重要依据。