“勤学堂”办实事 资助育人有成效
“大家一定不要怕做错题，试错是通向成功的必要道路，多读、多听、多练习一定会取得不错的效果。”“书本上的知识点是最基础的，大家一定要把书本吃透，然后利用例题来强化概念，这样才会事半功倍。”……每个周末，在教学区安静的教室里，都会听到“小老师”们绘声绘色地传知识、教方法。教室里回荡的是“小老师”们条理清楚的讲题声，是同学们自信满满的回答声。在这里，新旧知识得以更紧密的联系；在这里，学习氛围轻松而融洽；在这里，学员学习能力显著提高。这里就是学校的涪水学堂之“勤学堂”。
“勤学堂”由学校学生工作处学生资助管理中心于2018年春季学期创办，是学生资助管理中心培养家庭经济困难学生自立自强意识和社会责任感的重要举措。“勤学堂”采用专业老师指导、优秀学生担任“小老师”授课的形式，通过大班教学和小班辅导，免费为家庭经济困难且学业困难的学生开展高数和英语的课业辅导。“正所谓‘授人以鱼不如授人以渔。’资助是手段，育人才是目的。最初举办勤学堂不仅是为了响应国家精准扶贫的号召，更是落实立德树人根本任务，进一步发挥资助育人功能，丰富资助育人内涵。”学生资助管理中心的罗新老师这样说到。在他看来，“勤学堂”不仅能够为家庭经济困难的同学提供更多的学习机会和资源，培养自身学习能力，提高学习成绩，同时还能为家庭经济困难且成绩优异的高年级同学提供勤工助学岗位。“应聘于勤学堂的‘小老师’们，大都是在本专业成绩排名靠前且获得过各种奖学金，能力与素质兼备的同学。他们以特有的责任心来帮助其他同学学习，身体力行地诠释了青年学生的责任与担当。”
至今，“勤学堂”已举办了六期。在每期的开班过程中，都充分尊重了同学们的自我意愿，严格坚持自愿报名原则。截止目前，已先后有500多名同学加入到了“勤学堂”的学习，每期结业时，学员的同科成绩平均涨幅12分。学员中先后有获得国家奖学金、国家励志奖学金等奖项150余人次，其中不乏有成功考研升入到中国科技大学、重庆大学、北京科技大学等双一流高校的学员。
提起“勤学堂”，学员们便激动不已。“小老师们真的很棒，思路清晰，语言精炼，让我受益匪浅。”“一年的‘勤学堂’生活弥补了我很多的知识漏洞，保障我能够跟上老师教学进度。”“本期活动结束后我也要去应聘，争取当下一期的小老师，帮助更多的学弟学妹们爱上学习。”
常言道“不忘初心，方得始终”，但是“勤学堂”却让大四的涂敏和研一的刘昕都“忘记”了初衷。涂敏刚开始来到“勤学堂”只是为了得到一份既可以学习又有勤工助学费的兼职，而刘昕的加入也是被勤工助学费吸引。但当两人投入并沉浸于“小老师”这个角色后，她们都不知不觉地爱上了“勤学堂”，爱上了这个能让同辈群体互帮互助，一起学习进步的大家庭。当前已成功保研的涂敏甚至连续参加了4期。能吸引她们留下来的不再是勤工助学费，而是对“勤学堂”互助教学理念的认同感，是回报社会的责任感。涂敏笑言到：“同学们真的太给力了，我经常被他们身上朝气蓬勃的活力给感染到，相互之间能学习到很多东西”。而刘昕在分享时说到：“看着大家相互督促，一起进步，成绩一点点的提升，我真的有一种难以言表的心情。这给了我很大的动力，让我坚定了继续锻炼自己，为社会贡献自己的青春力量。”
涂敏所带的第四、第五期的学员谭涛，通过自己的勤奋刻苦学习，角色已经转变成了第六、第七期“勤学堂”的小老师，“一路走来，真是艰难又暖心，我不是一个聪明的学生，高中时的数学学得就不算太好，上了大学，高数老师的快捷思维和讲课速度，让跟不上节奏的我内心很焦虑，幸亏加入到了‘勤学堂’的学习，在敏姐的耐心辅导下，我对知识点的理解更加深入和扎实，也提升了自己的学习、思考能力。”谭涛讲述自己在“勤学堂”的学习历程，依然记忆犹新。“‘勤学堂’学习的一年里，我慢慢的喜欢上了‘勤学堂’良好的学习氛围，也坚定了我要成为一名小老师的目标，经过艰难考核，我终于成为了一名小老师。每一次的温故知新和答疑解惑，每一次的课前准备和课堂授课，每一次总结反思和组织表达，都在鞭策着我不断的进步。”
理学院物理2003班的艾洲，由于自身高数学习能力较弱，需要相应的提升，便来到了“勤学堂”。在这里他感受到了不一样的亲切与温暖，“学长学姐做老师减少了很多的距离感，沟通交流也更加容易。课堂上掌握的不彻底的知识点，在‘勤学堂’小班辅导里再复习一遍，让我能够更容易学以致用，同时小老师讲得很细，扩展内容多，大大增加了我的兴趣。”在他看来，这样的教学模式独具特色，能够大幅度提高同学们的专注度。保证了他们学习成绩的不断提升。
涓涓细流，汇聚成海，助学筑梦，助困远航，每一份的热忱助力，都给予家庭经济困难的学子更多前进的动力。“立德为始，树人为成”，“勤学堂”让家庭经济困难学生和担任“小老师”的同学们享有了更多成长和进步的机会，拥有了更多人生出彩、梦想成真的可能性，激发了更多勤奋学习的内在动力，也让他们能够在学习中收获友情，在付出中彼此激励，在收获中更懂珍惜、学会感恩、主动承担社会责任。相信在不久的将来，这群在“善意”和“温暖”中成长起来的同学，会以更加自立自强、励志善良的姿态，去温暖更多前行的人。
开班的良好效果更加坚定了学校办好“勤学堂”的决心和信心。目前，第七期“勤学堂”也已经在紧张有序的授课教学中，94名家庭经济困难学生加入了学习，18名来自学校各专业的优秀学生成为了新一期的小老师。接下来，学生资助管理中心将进一步拓展“勤学堂”的课程范围和办学规模，为更多学生的成长成才搭建更宽阔的平台。
（赵多 编辑）
