党的十八届三中全会决定深化教育领域综合改革，并把教育信息化作为其中的一项重大改革任务，为教育信息化建设指明了发展方向，提出了新要求。“三通两平台”是我国确立的教育信息化在2015年全面达到的总体目标,等一会，彦蓉副省长还将作重要讲话，请大家认真领会并切实加以贯彻落实。下面，我就下一步全省教育信息化的重点任务和强化保障措施，讲几点意见：
一、突出重点任务，整体提升教育信息化水平
要按照国家、省的战略部署，抓住教育信息化在不同类型教育中的重点任务，加快推进我省教育信息化建设，提升教育信息化发展水平和质量。
（一）基础教育信息化是教育信息化的重中之重
其重点任务： 一是以缩小”数字化差距”为重点，促进基础教育信息化的均衡发展。 着力提高中小学信息化基础设施建设水平，尤其是支持农村地区、边远贫困地区、民族地区学校的信息化和公共服务体系建设。 二是以推动信息技术与教学融合为重点，创新教育教学模式。 把信息技术与教育教学过程紧密结合起来，利用信息技术改革教育教学方式，开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，建立以学习者为中心的教学新模式。 三是以培养学生信息化环境下的学习能力为重点，全面助推素质教育。 利用信息技术手段激发学生的学习热情，培养良好习惯，增强学生提出问题、分析和解决问题的能力，以科学、健康、文明的优质数字教育资源培养发展学生的兴趣爱好及特长，丰富素质教育内容，提高素质教育效果和质量。
（二）职业教育信息化是教育信息化着重加强的环节
其重点任务： 一是以农村职业学校为重点，全面提升职业院校信息化水平。 着力加强农村职业学校数字化基础能力建设，尤其加强以仿真实训为代表的数字化实习实训教学设备设施建设。 二是以有效提高实践教学水平为重点，改革人才培养模式。 利用信息化改革传统实习实训方法，与国际国内先进实习实训技术、内容和方式接轨，创新仿真实训资源应用模式，切实提升实习实训效果和水平，让学生掌握过硬的职业技能。 三是以信息化关键技术应用为重点，切实提高职业教育与经济社会发展的“契合度”。 大力推进以信息技术促进教育与产业、学校与企业、专业与岗位、教材与技术的深度结合，充分利用信息技术开展人才市场需求信息分析，促进职业学校专业调整和人才培养更加贴近经济社会发展需要。
（三）高等教育信息化是教育信息化的创新前沿
其重点任务： 一是以开发整合优质教育教学资源为重点，建立资源共享机制。 着力构建先进、高效、实用的信息基础设施共享平台，大力推进精品课程、图书文献、教学实验平台等信息化建设和共享，充分发挥整合效益。 二是以创新信息化教学与学习方式为重点，创新人才培养模式。 加快对课程和专业的数字化改造，提升个性化互动教学水平，推动科研成果转化为优质教学资源，推进学科工具和平台的广泛应用，培养大批创新拔尖人才。 三是以构建数字化科研协作支撑平台为重点，提高高校协同创新水平。 着力促进高校与科研院所、企业共享资源，大力推进研究实验基地、大型仪器设备、科技资源、数据文献共享，推动高等学校充分利用信息技术创新科研组织模式和协同机制，不断完善信息化条件下的高校科技创新体系。 四是以信息化推进产学研结合为重点，增强高校服务经济社会能力。 依托信息技术，构建高校科技成果转化平台，加快转化速度，提升转化效率，增强服务经济社会能力。利用信息技术面向社会开展学科教育、科普教育和人文教育，提供丰富的科学知识、先进文化资源，增强优秀文化传承传播能力。
（四）继续教育信息化是建设终身学习体系的重要支撑
其重点任务： 一是以推进继续教育数字资源建设和共享为重点，为全社会各类学习者提供优质数字教育资源。 着力探索继续教育优质数字资源公共服务平台的建设模式和运营机制，充分利用公共通信网络，积极推动教育资源进社区、进家庭。 二是以加快信息化终身学习公共服务体系建设为重点，探索有四川特色的高水准开放教育模式。 着力探索开放大学信息化支撑平台建设模式，利用信息化完善成人函授教育、高教自学考试、现代远程教育，探索建立遍及城乡的一站式、多功能开放学习平台。 三是以加强继续教育公共信息管理与服务平台建设为重点，构建支持终身学习的继续教育考试与评价和质量监管体系。
（五）教育管理信息化是转变教育管理方式的有力手段
其重点任务： 一是以大力推动教育管理信息系统为重点，提高教育管理效率和服务质量。 加快建立省级教育管理公共服务平台，建立覆盖各级各类学校和师生的、与国家教育管理基础数据库相衔接的四川教育管理基础数据库。建立包括事务处理、业务监管、动态监测、评估评价、决策分析等方面的现代教育管理信息系统，大力提升教育服务与监管能力。 二是以建立电子校务平台为重点，提升学校服务师生的能力和水平。 充分利用信息技术，加快学校管理科学化、规范化、现代化和校务公开进程，加强教学质量监控，提高办学效益。
（六）队伍建设是推动教育信息化的基本保障
其重点任务： 一是以中小学和职业院校教师为重点，实施培训、考核、认证一体化的教师教育技术能力建设。 建立和完善各级各类教师教育技术能力标准，积极开展教师职前、职后相衔接的远程教育与培训，着力提高教师应用信息技术水平。 二是以各级各类教育信息化专业人员和管理人员能力培训为重点，实施教育信息化专业人员持证上岗制度。
（七）创新体制机制是实现教育信息化可持续发展的根本保障
其重点任务 ：一是创新机制，实现优质数字教育资源共建共享。 坚持“政府引导、多方参与、共建共享”原则，形成社会多方参与、不断推陈出新的共建共享优质数字教育资源的局面。 二是加强研究，不断解决教育信息化发展领域的重大问题和核心共性技术。 建立一批教育信息化战略研究机构，深入研究解决我省教育信息化发展领域中的重大问题和核心共性问题。建设一批省级教育信息化技术创新及推广基地，推动技术创新和成果转化及应用。 三是加强交流，不断学习先进理念和技术。 学习引进国内外优质数字教育资源与先进技术，利用信息化手段加深与各级各类教育机构和学校在人才培养、科学研究等方面的国内国际合作。
二、强化保障措施，务实推进教育信息化
推进教育信息化是深化教育领域综合改革的支撑和引擎工程。必须强化统筹、完善政策、加大投入，扎实抓好教育信息化各项工作。
（一）加强统筹协调。 省教育厅在省政府领导、教育部指导、省级各有关部门的支持配合下，负责统筹规划、部署、指导全省教育信息化工作。各级教育行政部门要在地方各级政府的领导下，主动担当起推进教育信息化的推进实施责任。要健全推进实施机构，省教育厅成立了信息化领导小组及其“教育信息化推进办公室”，具体负责组织统筹推进全省教育信息化工作。各级教育行政部门和各级各类学校要健全教育信息化工作领导组织及具体工作机构，建立“一把手”负责的教育信息化推进决策机制，明确职能部门及其工作职责,统筹推进。
（二）完善制度措施。 要按照《四川省教育信息化十年发展行动计划（2011—2020年）》，结合本地实际情况，制定本市（州）、县（区、市）和学校教育信息化发展规划，完善教育信息化管理制度，建立有力于快速推进教育信息化的工作机制，将教育信息化列入教育质量评价指标，纳入督导评估考核内容，将教育信息化各项工作落到实处。
（三）加大经费投入。 各地要加大投入, 调整优化支出结构, 充分利用各种经费渠道,积极探索多方参与教育信息化经费投入的机制。加大各种资源整合和统筹，集聚力量建设“三通两平台”，并对农村、民族和偏远地区教育信息化建设进行倾斜，做到整体均衡推进。
当前和今后一个时期教育信息化建设的目标和任务已经明确。我们一定要认真贯彻落实彦蓉副省长重要讲话精神和本次会议的总体部署，进一步改革创新，真抓实干，努力开创教育信息化工作的新局面，为加快教育现代化、建成教育强省和西部人才高地作出新的更大的贡献。
